心理發(fā)展與教育試題7-文庫吧在線文庫
【正文】 是固定不變的 B兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的C兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快 D兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢1根據(jù)柯爾伯格的理論，處于懲罰服從取向階段的個體的特征是（ ）。這種體驗是屬于品德結(jié)構(gòu)的（ ）A道德認識， B道德情感 ，C道德意志， D道德動機 研究發(fā)現(xiàn)猴子也會欺騙，這說明道德受（ ）的影響A社會生物學(xué)因素 B遺傳因素 C生理學(xué)因 D環(huán)境因素在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，遵守法規(guī)取向階段的特征是（ ）。品德和道德既彼此聯(lián)系又相互區(qū)別。（1分）第三，制約因素的差異。他花了200元制造鐳化劑，而這點藥他競索價2000元。以為任何一件事只要被懲罰了，不管其理由是什么，那一定是錯的。對行為的是非善惡，開始從行為的動機入手來進行判斷。但并不因為動機良好而將其錯誤的行為也看成是正確的。觀察學(xué)習(xí)的四個過程（4分）： ：個體注意到榜樣的行為，獲取有關(guān)的信息。教師應(yīng)該給學(xué)生提供積極的角色示范來幫助他們，例子體現(xiàn)榜樣示范（8分）。此階段的個體會更加關(guān)注人的生命尊嚴（2分）【要點：三水平名稱各1分；六階段，；六階段各個階段的闡述合理給1分；每個階段結(jié)合案例分析恰當(dāng)給1分。只要違反了規(guī)則，并且給他人帶來了傷害，不論何種動機都是不好的。認為符合自己需要的行為就是正確的。”海因茲走投無路在夜晚竟撬開藥店的門，為妻子偷來了藥。? 社會風(fēng)氣的影響（）；民族文化的影響（）。主要區(qū)別表現(xiàn)為：第一，兩者反映的內(nèi)容不同，道德是一種社會現(xiàn)象，反映整個社會的要求，內(nèi)容全面；品德是一種個人現(xiàn)象，內(nèi)容只是道德的一部分（1分）。A對偶故事法 B道德兩難故事法 C心理測驗法 D臨床法1柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為（ ）。A認識到法律不是死板的條文 B對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C為自己塑造一個社會贊同的形象 D強調(diào)對法律和權(quán)威的服從處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ ）。聯(lián)系主要表現(xiàn)為三點：第一，個人品德是社會道德的組成部分，品德和道德都受社會發(fā)展規(guī)律的制約（1分）。道德發(fā)展受社會規(guī)律支配；品德不僅受社會規(guī)律支
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