個體的心理發(fā)展概述-文庫吧在線文庫
【正文】 齡（如 6歲入學(xué)、 18歲高考等）、女性更年期、職業(yè)事件（如退休）等 ? 歷史階段的影響，指與歷史時期有關(guān)的生物和環(huán)境因素，如戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)狀況等 ? 非規(guī)范事件的影響，指對某些特定個體發(fā)生作用的生物與環(huán)境因素，包括疾病、離異、職業(yè)變化等 人格發(fā)展八段論 NoImag e 第二節(jié) 認(rèn)知和語言的發(fā)展 ? 感知能力的發(fā)展 ? 記憶的發(fā)展 ? 思維的發(fā)展 ? 語言的發(fā)展 ? 情緒和社會性發(fā)展 ? 遺傳是兒童心理發(fā)展的生物前提 第三節(jié) 影響心理發(fā)展的遺傳 與環(huán)境因素 ? 環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的決定作用 ，但并不是神秘的東西 ，也不夸大遺傳的作用 ? 遺傳是提供兒童心理發(fā)展以可能性，而環(huán)境和教育則規(guī)定兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。 ? 畢生發(fā)展觀認(rèn)為發(fā)展并不簡單地意味著功能上的增加 ， 生命歷程中任何時候的發(fā)展都是獲得與喪失 、 成長與衰退的整合 ， 任何發(fā)展都是新適應(yīng)能力的獲得 ， 同時也包含已有能力的喪失 ， 只是其得與失的強(qiáng)度與速率隨年齡的變化而有所不同 。 畢生發(fā)展觀的基本思想主要表現(xiàn)為： ； 、多層次的； 。 行為主義觀 ? 強(qiáng)調(diào)行為，反對以那些不可捉摸的內(nèi)部過程（意識、心理狀態(tài)、意志等）為研究對象。 發(fā)展
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