我國農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展問題與研究-文庫吧在線文庫
【正文】 文章在對(duì)農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一些對(duì)策性思考。事實(shí)說明我國幼兒教育事業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。當(dāng)然，在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村地區(qū)本身還存在著一些客觀上的困難，如家庭經(jīng)濟(jì)條件差，阻抑了人們供孩子上幼兒園的積極性。這一做法，在嚴(yán)重違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律、不利于幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)，也阻礙著農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。近年來，甘肅省欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣、鄉(xiāng)教委未在縣、鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展過園(班)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的占85. 71%，同時(shí)，因資金緊缺等原因，辦園(班)的基礎(chǔ)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋， 42. 86%的幼兒園(班)沒有課桌椅，缺少最起碼的衛(wèi)生設(shè)施；玩、教具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動(dòng)難以展開。此外，農(nóng)村幼兒怯于主動(dòng)與人交往；在與陌生人交流時(shí)，兩眼不敢看對(duì)方，顯得十分拘謹(jǐn)、膽小，社會(huì)交往能力比較差，不能友好與同伴相處，在游戲活動(dòng)中獨(dú)占玩具、爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象普遍，攻擊性行為較多，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)新鮮事物的興趣淡漠，愛依賴?yán)蠋熃鉀Q問題，缺乏個(gè)人的主動(dòng)性、積極性。 由于資金缺乏，一些幼兒園連基本的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備都不具備。加強(qiáng)幼兒園管理，增加經(jīng)費(fèi)投入同時(shí)，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定幼兒園和學(xué)前班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。必須嚴(yán)格把握教育對(duì)象是學(xué)齡前兒童這一基本特點(diǎn)，實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育；廣泛開展游戲、觀察、散步、上課、娛樂、體育、勞動(dòng)等多種活動(dòng)；既對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的教育要求，又注意因人而異，因材施教，使每一個(gè)幼兒都能在原有的水平上有所提高，得到發(fā)展?！【C上所述，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育，必須“以窮治窮”，依靠當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，艱苦奮斗；以農(nóng)村的廣闊天地為課堂，以大自然、大社會(huì)為教育內(nèi)容和教材，做到農(nóng)村化、地方化；結(jié)合幼兒身心身發(fā)展的特點(diǎn)，開展多種生動(dòng)活潑的游戲和活動(dòng)，做到幼教化、學(xué)前化，努力探索出一條具有山區(qū)農(nóng)村特色的幼兒教育新路子。在資金短缺的情況下，這些方法能豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，拓寬教學(xué)途徑。 良好的教育環(huán)境，是對(duì)幼兒實(shí)施教育的必要條件。幼兒教師作為新世紀(jì)幼兒教育的實(shí)施者，要能使孩子德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，緊跟時(shí)代的步伐，必須具有正確的教育觀念、創(chuàng)新精
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