【幾何小實踐】主題單元設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 是直角。初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。經(jīng)過自己動手制作長方體與正方體，切實地認(rèn)識長方體、正方體有幾個頂點、幾條棱、幾個面，并通過對長方體與正方體的比較，進(jìn)一步加深認(rèn)識。認(rèn)識長方體、正方體的面、棱、頂點。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外。□ 勞動與技術(shù) □ 語文 □ 美術(shù) □ 生物 □ 科學(xué) √ 數(shù)學(xué) □ 外語 □ 歷史 □ 社區(qū)服務(wù) □ 體育 □ 物理 □ 地理 □ 社會實踐主題學(xué)習(xí)概述 (對主題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)學(xué)生們在生活中已積累了大量關(guān)于正方形、長方形的經(jīng)驗，長方形、正方形分別是長方體、正方體上的一個面，由長方體上剪下一塊表面來引入，整個過程是對兩塊不同形狀的表面先比較后歸納，再給名字。知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價值。初步認(rèn)識正方體和長方體。主題單元問題設(shè)計1．角有哪些特征？2．長方體和正方體有哪些特征？3．長方形和正方形有哪些特征？專題劃分專題一 角與直角——找出我們身邊的角專題二 正方體、長方體的初步認(rèn)識——用小棍和三通插框架制作長、正方體框架專題三 正方形、長方形的初步認(rèn)識——通過探究自己獲得長、正方形的特征專題一角與直角所需課時本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo))通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道角的各部分名稱，進(jìn)一步認(rèn)識角。教室其 他 生活探究：角就在我們的身邊，你能把它找出來嗎？ 師：我們把這兩條直邊相交的那個點叫做頂點。 三、操作探究，進(jìn)行比較：用符號“┓”來表示直角，教師在課件（3）中的直角上演示。 課件（5）數(shù)一數(shù)：有幾個直角？（指名學(xué)生指給大家看））個角。）個鈍角。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo))學(xué)生通過觀察、討論、操作，了解長、正方體面、棱、頂點的知識，掌握長、正方體的特征； 認(rèn)識長方體的長、寬、高和正方體的棱長。 ⑴學(xué)生操作：用小棍和三通插框架 ① 對照“領(lǐng)料單”介紹材料并觀察 ② 填寫“領(lǐng)料單” ③制作框架。 ② 提升：認(rèn)識長方體的長、寬、高。 第一層：認(rèn)識一般長方體面的特征 電腦演示：6個面分3種，每種面2個，圍成長方體?；顒舆^程規(guī)范有序、效果較好。初步建立長方形和正方形的概念，認(rèn)識各部分的名稱，數(shù)量特征。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。對應(yīng)課標(biāo)(本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn))會判斷哪些是角？哪些不是角？哪些是直角？知道正方體與長方體的頂點、棱、面及其數(shù)
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