浙攝版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 讓學(xué)生對(duì)自己寫的文 章進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)“美化”的重要性。 （教師提示：在評(píng)價(jià)時(shí)除考慮一定操作技能外，還可以從文字是否優(yōu)美生動(dòng)、句子是否通順等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。本課安排了一篇短文的編輯，是讓學(xué)生初步體會(huì)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文本處理的方便和快捷，也為四年級(jí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)文字處理打下基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧了文字輸入技能和網(wǎng)絡(luò)瀏覽的有機(jī)結(jié)合。同學(xué)們，你們想不想也跟著多啦 A 夢(mèng)學(xué)學(xué)這三招呢？這三招就在課文 “編輯科普短文”里，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。通過(guò)自學(xué)，學(xué)生能夠掌握技能，而不需要通過(guò)教師一步步的演示。 3．改一改 師：同學(xué)們真了不起，這么快就把網(wǎng)上的文字資料 “拿”來(lái)給自己使用了，哪位同學(xué)愿意把自己剛剛 制作的展示給同學(xué)們看看。保存 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 完 后我們來(lái)看看同學(xué)們最后制作情況吧?？紤]到三年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)了“畫圖”程序，三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)了中文輸入，教科書(shū)安排了“畫圖”程序中“文本”工具這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重 教學(xué)重點(diǎn)： “ 畫圖 ”程序 中 “文本” 工具的使用 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 海報(bào)中圖文的排版 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 （課前播放《熊出沒(méi)》主題曲 我還有點(diǎn)小糊涂） 一、激趣導(dǎo)入，引出課題 1． 上課、師生問(wèn)好。（板書(shū)課題：第15 課 制作 宣傳海報(bào)） 二、 自主探究，主動(dòng)獲取 1．觀看 環(huán)保宣傳 主題 “宣傳 海報(bào) ” 師： 老師這 里有幾份宣傳海報(bào)，我們一起來(lái)欣賞一下。（有學(xué)生會(huì)做的讓學(xué)生介紹，不會(huì)的則自己介紹） 集中輔導(dǎo)制作海報(bào)中的：①背景圖片的打開(kāi)方式，②“文字”工具的使用，③選擇合適的輸入法輸入宣傳文字， ④調(diào)整文字的字號(hào)、字體、顏色、透明樣式等。老師還相信，有了大家的努力，在不久的將來(lái)，我們的家園，我們的生活環(huán)境肯定是變得非常美麗。 ） 三、作品展示，評(píng)價(jià)交流 1．展示幾幅學(xué)生作品，師生講評(píng) 主要從文字大小、位置、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。） 3． 自 主探究， 嘗試制作： 師：好的，那下面我們一起來(lái)打開(kāi)課本第 15 課看看如何制作宣傳海報(bào)，在看的過(guò)程當(dāng)中，注意思考這樣兩個(gè)問(wèn)題： ？ 2. 制作一份宣傳海 報(bào)可以分幾步完成？ （學(xué)生看書(shū)，并解決思考問(wèn)題） 師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容利用桌面上“背景圖片”文件夾里的背景圖片。 3．分析原因，揭示課題。 ，了解海報(bào)的基本組成，學(xué)會(huì)圖文搭配方法。課上每位同學(xué)都表現(xiàn)的非 常的棒，相信同學(xué)們也可以當(dāng)其他人的多啦 A 夢(mèng)了。 （課件出示任務(wù)三） 任務(wù)三（改一改）： 可以使用光標(biāo)定位鍵、回車鍵、退格鍵等按鍵進(jìn)行添加標(biāo)題、想法，以及可以對(duì)文字做一些字體，字號(hào)的設(shè)置等。 （教師板書(shū) 選定 復(fù)制 粘貼） 下面我們一 起來(lái)完成任務(wù)二（用一用） （教師板書(shū) 用 ） 。等一下請(qǐng)最快摸索成功的同學(xué)示范操 作。 情感 態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情操；讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí) ； 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：獲取網(wǎng)上的文字資料 教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)上信息資料的篩選 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （播放動(dòng)畫片《多啦 A 夢(mèng)》主題曲） 師：剛剛在歌曲播放中你看到了誰(shuí)呢？那同學(xué)們 知道動(dòng)畫片里的大雄每次碰到問(wèn)題的時(shí)候都要多啦 A 夢(mèng)打開(kāi)自己的“百保箱”里的工具幫助他解決問(wèn) 題。 五、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 要用電腦寫一篇“生動(dòng)”又“美麗”的文章，你會(huì)怎么做？ 板 書(shū) 第 13 課 串句成文巧修飾 作 業(yè) 反 思 課題 第 14 課 編輯科普短文 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 14 備課人 凌淥笑 時(shí)間 教 材 分 析 文字輸入除鍵盤外，還有很多途徑和方法。 學(xué)生嘗試操作，教師巡視、指導(dǎo)并幫助。 師生討論、交流： 你在文章輸入的過(guò)程中遇到了哪些中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你是如何輸入的？ （讓學(xué)生到教師機(jī)上進(jìn)行中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的演示和講解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情操。本課就是建立在學(xué)生具備運(yùn)用拼音輸入法輸入單字、詞語(yǔ)和句子的基礎(chǔ)上，嘗試直接作文，在計(jì)算機(jī)作文過(guò)程中靈活地運(yùn)用和實(shí)踐單字輸入、詞語(yǔ)輸入、簡(jiǎn)拼輸入等多種技巧，并接觸和學(xué)習(xí)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 三、更改格式： 問(wèn)題引出：教師發(fā)現(xiàn)字太小了，看不清楚，誰(shuí)有辦法幫我解決？可以讓學(xué)生演示。 、串詞想句等任務(wù)，進(jìn)一步熟 練漢字輸入法。 板 書(shū) 第 11 課 詞語(yǔ)輸入速度快 “全拼”輸入法 作 業(yè) 反 思 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 課題 第 12 課 連詞成句變化多 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 12 備課人 凌淥笑 時(shí)間 教 材 分 析 本
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