【正文】 、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等教學(xué)媒體:投影儀、電子課件、施工圖紙、工程實(shí)例等學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑識(shí)圖構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)： 能對(duì)主要建筑材料的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)和部分材料的進(jìn)場(chǎng)二次復(fù)試；能對(duì)半成品、成品進(jìn)行性能檢測(cè)；會(huì)熟練使用檢驗(yàn)和檢測(cè)儀器；能根據(jù)專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)批的檢驗(yàn)；能夠正確填寫(xiě)驗(yàn)收表格。內(nèi)容: 情境一：建設(shè)工程技術(shù)資料管理概述情境二：工程準(zhǔn)備與驗(yàn)收階段文件情境三：監(jiān)理資料情境四：施工資料情境五：計(jì)算機(jī)輔助檔案資料管理方法:講授法、小組討論法、講練結(jié)合法等。職業(yè)能力目標(biāo):能應(yīng)用定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種方法編制一般土建工程預(yù)算造價(jià)；會(huì)分析計(jì)算人工、材料、機(jī)械的用量；能應(yīng)用預(yù)算軟件完成以上各項(xiàng)工作。專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)：通過(guò)建筑施工組織與管理實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能夠編制正確編制多層混合結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)房屋的施工進(jìn)度計(jì)劃及施工組織設(shè)計(jì)，能過(guò)進(jìn)行建筑施工的現(xiàn)場(chǎng)管理。知識(shí)目標(biāo)：了解《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》及《中華人民共和國(guó)建筑法》的基本知識(shí)和內(nèi)容，特別要理解“三法”中與建設(shè)工程有關(guān)的法律法規(guī)的基本原理和規(guī)定。具備編制建筑工程預(yù)算、建筑施工組織設(shè)計(jì)的能力教師要求： 具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法教學(xué)。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。學(xué)生要求:具有建筑法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠了解建筑法規(guī)的基本內(nèi)容教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。內(nèi)容: 情境一：建筑工程監(jiān)理入門(mén)情境二：監(jiān)理工程師情境三：監(jiān)理企業(yè)情境四：建筑工程目標(biāo)控制情境五：建筑工程監(jiān)理組織情境六：監(jiān)理規(guī)劃方法:主要采用引導(dǎo)方法完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)媒體:課堂講授配合電化教學(xué)學(xué)生要求:會(huì)查閱相關(guān)資料，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。掌握工程建設(shè)監(jiān)理目標(biāo)控制方法和工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)劃的編制。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：具有集體意識(shí)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和與他人合作的精神，協(xié)調(diào)同事之間、上下級(jí)之間的工作關(guān)系。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能根據(jù)不同的建筑物類(lèi)型選擇不同的施工方案和技術(shù)措施；能根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)形式選擇最佳的施工方法、最先進(jìn)的施工工藝、制定最合理的施工方案；具有與他人合作的精神，協(xié)調(diào)同事之間、上下級(jí)之間的工作關(guān)系和集體意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、創(chuàng)新能力、具有愛(ài)崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神的能力；具有公平競(jìng)爭(zhēng)的能力；具有知法、守法、護(hù)法能力。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維方式、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉與人合作、交流、表達(dá)的能力，增強(qiáng) 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。掌握工程風(fēng)險(xiǎn)分析和合同談判的基本技巧，達(dá)到能合理簽訂建設(shè)工程施工合同的目的。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同實(shí)務(wù)教學(xué)時(shí)數(shù): 48課程目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解建設(shè)市場(chǎng)，工程項(xiàng)目合同條款。教學(xué)媒體:教學(xué)投影儀、電子課件及工程影像資料、校本教材等。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)建筑工程造價(jià)實(shí)務(wù)教學(xué)時(shí)數(shù): 96課程目標(biāo): 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握定額計(jì)價(jià)和工程量清單計(jì)價(jià)的方法，能利用預(yù)算軟件編制工程預(yù)算和進(jìn)行工料分析；能根據(jù)工程變更、調(diào)整、現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度和工程索賠等情況，進(jìn)行工程進(jìn)度款的支付結(jié)算和竣工結(jié)算。能夠進(jìn)行資料的組卷。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo):能熟練準(zhǔn)確識(shí)讀施工圖和施工詳圖，能根據(jù)不同的工程特點(diǎn)、工程環(huán)境及施工資源等條件，合理選擇制定相應(yīng)的構(gòu)件加工制作工藝方案、構(gòu)件安裝方案、結(jié)構(gòu)安裝方案；運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量、進(jìn)度、成本和安全等做出分析、判斷和評(píng)價(jià)，并能制定相應(yīng)的措施解決具體問(wèn)題；樹(shù)立結(jié)構(gòu)安全責(zé)任意識(shí)；善于同有關(guān)人員進(jìn)行工作協(xié)調(diào)，具有科學(xué)的工作態(tài)度、高尚的情操、良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)：　　掌握抹灰工程施工、門(mén)窗工程施工、樓地面工程施工、塊料飾面工程施工，熟悉其他裝飾工程施工。專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo): 通過(guò)屋面工程施工學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能夠應(yīng)用屋面施工技術(shù)，實(shí)施屋面工程施工。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)混凝土工程施工教學(xué)時(shí)數(shù): 84課程目標(biāo): 　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握混凝土工程中各構(gòu)件的施工方法以及施工過(guò)程中的安全措施和質(zhì)量保證措施。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。續(xù)表內(nèi)容: 情境一：建筑結(jié)構(gòu)體系分析情境二：鋼筋混凝土梁分析計(jì)算情境三：鋼筋混凝土樓蓋分析計(jì)算情境四：鋼筋混凝土柱分析計(jì)算情境五：鋼筋混凝土樓梯分析計(jì)算情境六：鋼筋混凝土雨篷分析計(jì)算情境七：筋混凝土框架與剪力墻分析計(jì)算情境八：砌體房屋墻柱分析計(jì)算情境九：鋼樓蓋分析計(jì)算情境十：鋼屋架分析計(jì)算情境十一：擴(kuò)展基礎(chǔ)分析計(jì)算情境十二：擋土墻與支護(hù)結(jié)構(gòu)分析計(jì)算方法:主要采用案例教學(xué)法，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)媒體:多投影儀、電子課件、工程照片、錄像、校本教材及工作頁(yè)學(xué)生要求:具有高中所學(xué)數(shù)學(xué)及物理等知識(shí)。內(nèi)容: 情境一：投影和識(shí)圖基本技能情境二：民用建筑構(gòu)造情境三：工業(yè)建筑概述情境四：建筑專(zhuān)業(yè)工程圖識(shí)讀方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。能力方面：基本的英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)閱讀能力、學(xué)習(xí)資料的搜集整理能力、舉一反三的學(xué)習(xí)能力、溝通組織能力等。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù): 128課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)招標(biāo)，投標(biāo)，合同等英語(yǔ)詞匯，簡(jiǎn)單了解英文建筑工程項(xiàng)目方案；熟悉工業(yè)與民用建筑中常用的施工工程，施工設(shè)計(jì)的英文常用術(shù)語(yǔ)和基本表達(dá)法；能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹工程項(xiàng)目名稱(chēng)、地址、工期、竣工時(shí)間及合同價(jià)格；了解一般的工程概況，結(jié)構(gòu)，建筑特點(diǎn)，施工方法的英文表達(dá)法；能借助詞典掌握建筑工程主要材料、機(jī)械設(shè)備等英語(yǔ)詞匯；能借助詞典了解施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，工程技術(shù)人員管理職能等英文術(shù)語(yǔ)；根據(jù)建筑圖認(rèn)識(shí)和識(shí)別施工工程方案的英文說(shuō)明書(shū)；能閱讀一般的英文建筑圖紙。內(nèi)容： 情境一：必修課認(rèn)知了解太極拳運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)化24式太極拳的整套動(dòng)作套路；熟練演示24式太極拳，使之成為終身鍛煉的一種手段；體會(huì)太極拳對(duì)人心理狀態(tài)影響。內(nèi)容： 情境一：馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果情境二：馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓情境三：新民主主義革命理論情境四：社會(huì)主義改造理論情境五：社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)情境六：社會(huì)主義初級(jí)階段理論情境七：社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放情境八：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)情境九：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治情境十：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化情境十一：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)情境十二：祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想情境十三：國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策情境十四：中國(guó)特色社會(huì)主義事來(lái)的依靠力量情境十五：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心方法：講授法、討論、演講、教學(xué)觀摩、觀看教學(xué)資料片、辯論、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、模擬法庭、組織參觀、分組討論教學(xué)媒體：教材、多媒體設(shè)備、教學(xué)資料學(xué)生要求：與人合作的團(tuán)隊(duì)精神；自主學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度；有較強(qiáng)的責(zé)任心、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、知難而進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)和探索、創(chuàng)新的開(kāi)拓精神。專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、識(shí)圖與構(gòu)造綜合訓(xùn)練、施工測(cè)量綜合訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)能力基礎(chǔ)訓(xùn)練、工程預(yù)算綜合訓(xùn)練、施工技術(shù)管理綜合訓(xùn)練、建筑施工組織綜合訓(xùn)練、工種操作實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)。正確填報(bào)安全生產(chǎn)報(bào)告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報(bào)告的意見(jiàn)；3. 具有處理一般性的安全事故的能力； 4. 熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)管理等相關(guān)工作，能夠吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。相關(guān)崗位為建筑工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員。（四）學(xué)制與學(xué)分：基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)制為2～5年。二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位群要求的技術(shù)及管理人才。、政策、執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)；； ； ；并具有一定的工程造價(jià)預(yù)算知識(shí)；；；具有處理施工中一般結(jié)構(gòu)或構(gòu)造問(wèn)題的能力；，能熟練運(yùn)用office軟件、AutoCAD軟件及有關(guān)專(zhuān)業(yè)軟件。安全員1．全面負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施施工組織設(shè)計(jì)中的安全措施、并負(fù)責(zé)向作業(yè)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底；　　、地下管道、腳手架安全、機(jī)械設(shè)施、電氣線路、倉(cāng)儲(chǔ)防水等是否符合安全規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；　　3. 正確填報(bào)施工現(xiàn)場(chǎng)安全措施檢查情況的安全生產(chǎn)報(bào)告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報(bào)告的意見(jiàn)；　　4. 處理一般性的安全事故，按照規(guī)定進(jìn)行工傷事故的登記，統(tǒng)計(jì)和分析工作；　　5. 同各施工班組及個(gè)人簽訂安全紀(jì)律協(xié)議書(shū)；　　、檢查、指導(dǎo)，并做好安全檢查記錄。續(xù)表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力監(jiān)理員1. 檢查承包單位投入工程項(xiàng)目的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運(yùn)行狀況，并做好檢查記錄； 　 2. 復(fù)核或從施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取工程計(jì)量有的關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始賃證；　　，對(duì)承包單位的工藝過(guò)程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄，對(duì)加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)行記錄；　　，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告；　　。內(nèi)容： 情境一：珍惜大學(xué)生活，開(kāi)拓新的境界情境二：追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念情境三：繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神情境四：領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值情境五：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)情境六：遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序情境七：培育職業(yè)精神，樹(shù)立家庭美德情境八：增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神情境九：了解法律制度，自覺(jué)遵守法律方法：講授法、討論、演講、教學(xué)觀摩、案例分析