優(yōu)秀培訓師的素質(zhì)-文庫吧在線文庫
【正文】 生活相關的 ，如果學員能看到這些信息能夠給他們帶來益處，學員也會產(chǎn)生興趣； ?激發(fā)學員對主題的好奇心與對自我的競爭 ，也是能引起學員的興趣的。 與學員交流 ? 培訓師 應不時地變化音調(diào)、改變聲音強度和語速 ，以吸引學員的注意力。根據(jù)學員的表情你能分辨出他們是否明白教學內(nèi)容。你也應當意識到學員也能讀懂你的身體語言，所以不要抱著雙臂站在前臺向大家發(fā)問。通過向群體提問，可以吸引學員的注意力。 激勵在培訓中的運用 學員在培訓中都有追求趣味和被鼓勵的傾向。目前許多培訓師經(jīng)常采用的方法有以下幾種： ? 使用小獎品獎勵表現(xiàn)突出的學員 ? 展開小組之間或個人之間的競爭 ? 安插趣味性游戲 ? 不斷改變方法，使培訓不那么枯燥 ? 培訓師技巧的改善，使講課更加幽默風趣 演講場面的控制 o 忘記培訓內(nèi)容臺詞怎么辦？ o 冷場怎么辦？ o 怎樣面對提問和干擾？ o 如何激勵學員參與？ o 如何控制注意力？ o 如何控制時間？ o 如何組織討論？ 這些是培訓者必須面對的問題 ！ 處理問題的準則 ?假如你有十足的把握回答問題，不妨立即作答。 培訓師如何吸引注意力 ? 幽默： 可以用來吸引學生的注意力。被打斷地人往往在受到侮辱后保持沉默。 培訓師應掌握的基本技能 ? 臨場把握與駕御能力 ? 臨場解決問題與組織能力 ? 交流表達能力 ? 信息處理能力 ? 對課程內(nèi)容的設計技能 ? 運用多媒體及現(xiàn)代教育技術的技能 與學員交流 要避免不良的言談舉止 ，如果一個培訓師使用多種不同的教學方法，那么他的舉止可能就不會分散注意力，也就是說，他的不當舉止可能就越
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