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正文內(nèi)容

小學(xué)五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷六套匯編-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

  

【正文】 馬 ” 字成語(yǔ): 四 . 下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )。o fēnɡ ku225。 ju226。o r225。 226。n rǎn y238。 j236。o) 凹( tū)凸 B. 收斂( liǎn) 尷尬(ɡ224。n)燒 憧( chōng)憬 氣氛( fēn) 下列詞語(yǔ)中共有 6 個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)圈出來(lái)并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。 ( ) ,積勞成疾。 ”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機(jī)智幽默。 有時(shí)和姐姐吵嘴,( )是我的過(guò)錯(cuò) ,外婆( )不責(zé)罵我。心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門(mén)近來(lái)。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳( ān)世事的、清澈的眼睛。有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他,囁( ni226。我拿過(guò)了那支鉛筆,我說(shuō),這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。 有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 ( )和第( )自然段圍繞 “ 秘密 ” 具體寫(xiě)了一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順、前后連貫。:沙 ( ) 寂 ( ) y236。( 5 分) ( ) “絲綢之路”巨型石雕,( )在西安市玉祥門(mén)外。( ) 3. 《威尼斯的小艇》課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。 八、按要求填空。 ( 13 分) 爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。( 2 分) 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞( 3 分) 剛強(qiáng) —— ( ) 虛弱 —— ( ) 表達(dá) —— ( ) 這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn):( 3 分) ( 1) ( 2) ( 3) 文中畫(huà)線(xiàn)的句子是( )( 2 分) A、反問(wèn)句 B、疑問(wèn)句 C、設(shè)問(wèn)句 請(qǐng)仿照這種句式寫(xiě)一句。n ch224。 xi224。 六、 請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)。 地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地, 無(wú)志空長(zhǎng)百歲。( ) 十、語(yǔ)文實(shí)踐。)誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘。 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重?!? 老鎖匠微微一笑說(shuō):“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。 開(kāi)好鎖后,老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情:大徒弟 可見(jiàn)他 ;二徒弟 ,可見(jiàn)他 。 語(yǔ)句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。nɡ)風(fēng)后面,斂聲 屏 (bǐnɡ p237。 ,戰(zhàn)士們( 不是 )不想吃,( 而是 )不愿吃。( 4 分) 船夫的駕駛技術(shù)特別好。 。 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用( 38 分) 三、 閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段,回答下列問(wèn)題。o√ )陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈 ;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。 (4 分 ) 請(qǐng)為畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞,將其填在旁邊 的 括號(hào)里。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?,老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。( 4 分) 閱讀本篇短文,我的體會(huì)是: 不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字 。 含淚的笑 歡笑與哭泣是兩種相反的情感,是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水?這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),叫住了我,她打開(kāi)作文本,仔細(xì)地閱讀起來(lái)。我把門(mén)重重地關(guān)上了,失落地回到書(shū)桌旁。( 30 分) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) (5 分 ) xu224。 ji225。即使時(shí)間過(guò)去了 100 個(gè)小時(shí),救援人員依然在( )的石板下搜尋,瓦礫堆下的生還者還在( ) 著。(改病句) 六、 請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,按要求填空??傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。老漢沙啞地喊話(huà):“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲:“黨員也是人。水,爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。用“ ~~~~”畫(huà)出擬人句。 這匹又懶又胖 的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了,對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感?,F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了?!? “ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 文章以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)。 3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,爸爸就 _________地忙工作,我和媽媽看在眼里,疼在心了。 (4 分 ) ( 1)反問(wèn)句和陳述句變換 不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不 是真理嗎? 改成陳述句: 小孩掉河里,我們不能見(jiàn)死不救?!睂?xiě)出了漁船小童的調(diào)皮??墒侨祟?lèi),曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情 —— 在共同的家園里廝殺,為野心和貪欲去爭(zhēng)斗,用刀槍去撕裂土地,讓馬蹄去踐踏豐收,硝煙窒息兒童的歌聲,鮮血染紅清澈的河流?? 1.填空,搭配詞語(yǔ)。雨絲細(xì)細(xì)的,像花針一樣,又好像無(wú)數(shù)斷了線(xiàn)的珍珠從天而降,斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里,將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。但是,人類(lèi)啊,你是否應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣??)為題目寫(xiě)一篇作文。( 2 分) 用“ —— ”畫(huà)出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了,自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。 2.天行健, ____________________。 六、根據(jù)課文內(nèi)容,理解下列句子。 畫(huà)蛇添足( ) 有條不紊( ) ( 5)“欲窮千里目,更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋?zhuān)?qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫(xiě)出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。( 8 分) xu224。 ”這句格言的含義?( 3 分) 第三部分:習(xí)作。 “ ??!多么絕妙的美味??!多么好的綠草呀!”他喊起來(lái),“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西?父親,我們不要再往前走了,我們別回老家去了 —— 讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧,我們就 在這里安家吧,哪個(gè)地方能跟這里相比呀 !” 他這樣說(shuō)著說(shuō)著,天亮了?!? 我親愛(ài)的兒子 既然有關(guān)你的生命 他的父親答道 我們馬上離開(kāi)這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新家 馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行,高興得嘶叫起來(lái),而老馬卻不怎么快樂(lè),安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。( 17 分) 馬和馬駒 有一匹可敬的老馬,他失去了老伴,身邊只有唯一的兒子和他一起生活。她丈夫和她兒子?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 水漸漸竄上來(lái),放肆地舔著人們的腰。( 13 分) 木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢 清瘦的臉上淌著雨水。 ,山外白云,云飛天外 5. —— 生死之交。褲子非常合您的身。 敝 . ( chǎng b236。o xi224。我鼓起了勇氣,重新坐在桌前,打開(kāi)已被我撕壞的作文本,重新開(kāi)始我的創(chuàng)作。 我認(rèn)真地思考著,寫(xiě)了一半的時(shí)候,我怎么也不知該如何下筆了,我的心又懸了起來(lái):完了完了,這下子該怎么辦呢!無(wú)可奈何,我只好拼命地想??寫(xiě)完后,自己讀了讀,可怎么也覺(jué)得這文章的字?jǐn)?shù)太少了,此時(shí)心里 又開(kāi)始琢磨起來(lái):這么短的文章,媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫(xiě)呀?上帝保佑這次能順利地通過(guò)。 我邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“耶!馬上就可以看電視啦。題目自擬,不少于 400 字。( 2分) 在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”,師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答): 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)?!眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題,二徒弟支吾了半天說(shuō):“師傅,我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么,您只讓我打開(kāi)鎖,我就打開(kāi)了鎖。( 6 分) 四、 閱讀選段,回答下列問(wèn)題。況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女。√ j236。 (√ ) :如《半截蠟燭》是相聲。( 6 分) 怪生無(wú)雨都張傘, 天連碧水碧連天。(修改病句) 星期五下午我們?cè)隗w育館里 進(jìn)行 體操大賽 。nɡ)來(lái) 十、 同音字填空。 di224。笑有千姿百態(tài)?!闭f(shuō)完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi),誰(shuí)花的時(shí)間短,誰(shuí)就是勝利者 。 本片段的主要內(nèi)容是: 。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。 一語(yǔ)未了( liǎo lē),只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾( zēnɡ c227。 九、判斷。行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他( ),毫不( )。 五、 按要求寫(xiě)句子。nɡ)氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)的時(shí)候,要注意突出人物的性格特點(diǎn)?!? 爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心 。你現(xiàn)在經(jīng)常通過(guò) ___ _______獲得信息。( ) 七、把下面句中補(bǔ)充 完整( 5 分) 1. ,不脫蓑衣臥月明。 5.“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”這個(gè)歇后語(yǔ)的后半段是( ) 六、判斷題。( ) 防( ) 綿( ) 背 bēi( ) 佛 fo ɡuī jǔ ch224。 要求: ① 情感真實(shí),內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。 過(guò)了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買(mǎi)了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。 “ 這個(gè)孩子特別懂事。 《 “ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著 _________,文段通過(guò) ________ 和 _______兩個(gè)方面的描寫(xiě),向我們展示了一個(gè)________ 、 _______ _、 ____ ___的人物形象。身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。nɡ)迎接遠(yuǎn)客?,F(xiàn)代人采用 _________、 _________、 _________ 等形式傳遞信息,快捷方便。 ( 11 分) 1. 從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。 ( 3)語(yǔ)文課上,小光坐的姿勢(shì)很不( ),老師用目光示意他坐端正。ng)蹌 剽悍 ( h224。 zh224。 h224。nɡ) 倔強(qiáng)( ju227。 阻撓( n225。 ) 投奔( bēn b226。u zh236。 p225。) 鐫( juān)刻 攜( xi227。 A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車(chē)薪 ( ) B. 安居樂(lè)業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( ) C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧
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