【正文】 了。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種操作技術(shù)保障制作的精細(xì)度，確保動(dòng)畫(huà)的最終效果。適合修改圖像的局部。因此，單擊打開(kāi)按鈕時(shí)彈出對(duì)話框。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 鞏固幀、關(guān)鍵幀以及繪圖類工具的操作方法。 “變形面板”制作旋轉(zhuǎn)并復(fù)制的角度與位置。 教師可以讓學(xué)生觀察并分析動(dòng)畫(huà)的源文件，以此引出問(wèn)題：這么多的圖層能不能簡(jiǎn)單地合并為一個(gè)圖層來(lái)制作？通過(guò)實(shí)際操作體會(huì)出動(dòng)畫(huà)的圖形越復(fù)雜，圖形的變形越混亂，要想動(dòng)畫(huà)效果過(guò)渡自然，分圖層制作是最好的解決辦法。而形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作需要將文字或圖像分離后才能使用，它主要表現(xiàn)形狀之間的逐漸變形。 首次分離后 以單獨(dú)文字顯示 二次分離后 成為沙粒狀 可任意編輯 文字輸入后的效果 圖 單 元 目 錄 第 5課 文字演變 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1．鞏固形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。 本課通過(guò)學(xué)習(xí)并制作文字的演變，不僅要讓學(xué)生了解我國(guó)文字的發(fā)展歷史以及我國(guó)傳統(tǒng)圖案等方面的知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如將稱為“帶狀圖案”的二方連續(xù)，這些在美術(shù)課上曾經(jīng)學(xué)習(xí)并繪制過(guò)的圖形，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)的便利與快捷，要利用課程整合將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。完美的效果還需要多次試驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能獲得。圖案的樣式不要限制學(xué)生，當(dāng)然教師也可以提供傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代裝飾圖案作為參考，開(kāi)闊學(xué)生視野。通過(guò)大量的作品欣賞與創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)作品也有了一定的審美能力。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該對(duì)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程有一定的了解，特別是元件概念的引入，使動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作提升了一個(gè)新的高度。 5. 了解文字對(duì)象的編輯與動(dòng)畫(huà)設(shè)置方法。 。 當(dāng)同一個(gè)圖形元件被多次使用需要修改時(shí)，只需修改一次即可使所有元件改變。 如圖 ， 場(chǎng)景相當(dāng)于一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)需要演員演出時(shí)，演員從后臺(tái)（庫(kù)）出來(lái)，演員演出前是在后臺(tái)（庫(kù)）中排練準(zhǔn)備的。 在使用圖形元件制作動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)要注意該動(dòng)畫(huà)的起始關(guān)鍵幀與結(jié)束關(guān)鍵幀必須是單一的相同圖形元件 ， 否則動(dòng)畫(huà)命令不成立，此段動(dòng)畫(huà)的時(shí)間軸將顯示為虛線狀態(tài)，見(jiàn)圖 。 圖 單 元 目 錄 第 7課 穿越森林 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1. 鞏固圖形元件的制作方法 2. 掌握應(yīng)用“組合”、調(diào)整“疊放順序”等多種技巧繪制圖形。 圖 需要說(shuō)明幾點(diǎn)： ① Flash 8中提供了多角星形工具，可以通過(guò)該工具的選項(xiàng)設(shè)置圖形的具體外觀，見(jiàn)圖 。如果設(shè)置錯(cuò)誤，時(shí)間軸會(huì)以虛線表示，見(jiàn)圖 。 圖 圖 單 元 目 錄 第 8課 荷蘭風(fēng)車 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)“影片剪輯元件”的制作與應(yīng)用。 圖 值得注意的環(huán)節(jié)： ① 在創(chuàng)建“轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉”這一影片剪輯元件的過(guò)程中，先繪制了一片扇葉，并使用 “修改” → “ 轉(zhuǎn)換為元件”命令將該圖形轉(zhuǎn)換為 “圖形元件”。 添加 選擇特效 效果屬性設(shè)置 在 Flash 8 中，能夠?yàn)槲谋尽粹o、影片剪輯元件設(shè)置濾鏡效果，而分離的圖形或圖形元件無(wú)法應(yīng)用濾鏡特效，這也是影片剪輯元件與圖形元件的又一區(qū)別。 圖形元件： 一般是靜態(tài)圖片，可以應(yīng)用到其他元件中。 圖 單 元 目 錄 第 4單元 —— 奇思妙想 第 9課：蝴蝶飛舞 第 10課：水波蕩漾 第 11課：心語(yǔ)心愿 主 目 錄 一、單元概述 本單元的活動(dòng)主線是：在熟練設(shè)置動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握“引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)”、“遮罩層動(dòng)畫(huà)”等各種特效動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法，了解按鈕元件的基本制作與使用方法，理解多場(chǎng)景的應(yīng)用，并能夠?yàn)閯?dòng)畫(huà)作品添加音樂(lè)素材。 通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還應(yīng)該掌握 Flash創(chuàng)作中的一些綜合應(yīng)用，例如多場(chǎng)景應(yīng)用、按鈕控制及聲音文件的導(dǎo)入與編輯。 5. 能夠給按鈕添加動(dòng)作。 5. 外部圖片、庫(kù)文件、聲音等素材的引入。 注意強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)： ① 創(chuàng)建圖形元件“小球”的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 ③ 在教材的范例中，每一只運(yùn)動(dòng)的蝴蝶動(dòng)畫(huà)對(duì)應(yīng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層。圖 ，引導(dǎo)層上繪制了紅、綠兩條路徑，所引導(dǎo)的圓和星分別沿著這兩條路徑運(yùn)動(dòng)?？梢钥吹剑挥型诳詹糠窒旅娴膱D形才能被我們看到，遮罩層的含義與這個(gè)例子相似。只有填充的顏色才能充當(dāng)遮罩層圖形，帶有顏色的線條不能充當(dāng)遮罩層圖形。 3. 鞏固遮罩層特效的制作方法。觀察各種特效的特點(diǎn)。 （ 1）導(dǎo)入外部素材圖作為背景。 } } “停止”按鈕的動(dòng)作設(shè)置 （ 5）選中場(chǎng)景中的維尼小熊，在“屬性”面板中，為該影片剪輯元件命名為a，見(jiàn)圖 。 第 5單元 美麗畫(huà)卷 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解作品構(gòu)思和創(chuàng)意的基本思路。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．如何進(jìn)行作品構(gòu)思和創(chuàng)意。分布情況如下： 第 12課 小雞旅行 1學(xué)時(shí) 第 13課 猜拳游戲 2學(xué)時(shí) 第 14課 新年賀卡 2學(xué)時(shí) 單 元 目 錄 第 12課 小雞旅行 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1. 鞏固按鈕元件的制作方法。本課的重點(diǎn)在于將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用、強(qiáng)化按鈕對(duì)影片的控制作用、場(chǎng)景的創(chuàng)建與編輯方法、聲音文件的導(dǎo)入與編輯。本課中聲音文件只是做了簡(jiǎn)單的引入并沒(méi)有加以控制或編輯，實(shí)際上，在 Flash中加入聲音會(huì)為動(dòng)畫(huà)作品增色不少，建議教師能夠找一些聲色并茂的動(dòng)畫(huà)影片讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （ 4）創(chuàng)建與編輯場(chǎng)景 場(chǎng)景的概念要求學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)。 5. 了解為動(dòng)畫(huà)作品添加背景音樂(lè)的方法。 5 ．綜合運(yùn)用基本知識(shí)與技巧制作影片剪輯元件。 5 ．能夠熟練地創(chuàng)建圖形、影片剪輯及按鈕元件。通過(guò)制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 圖 圖 on (release) { play()。 ② 按鈕的各狀態(tài)可以是繪制的圖形也可以是圖形元件或具有動(dòng)畫(huà)效果的影片剪輯元件。 2. 重點(diǎn)內(nèi)容分析 本課內(nèi)容較多，涉及了影片剪輯元件屬性調(diào)整的綜合應(yīng)用、濾鏡特效的設(shè)置、時(shí)間軸特效的添加以及按鈕的制作與使用，簡(jiǎn)單動(dòng)作的設(shè)置等。 此時(shí) 可以右擊圖層，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令來(lái)更改圖層的屬性，見(jiàn)圖 。 教師的引入范例讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解了制作遮罩層動(dòng)畫(huà)的基本步驟，并理解了“遮罩層”與“被遮罩層”的含義。 （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 1. 課堂引入分析 教師演示本課范例、創(chuàng)作天地范例、百葉窗特效、放大鏡特效等具有遮罩層特效的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀察用所學(xué)的知識(shí)能否完成這些動(dòng)畫(huà)效果的制作？以此引入本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn) ——遮罩層動(dòng)畫(huà)。在該動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，要制作各種動(dòng)畫(huà)效果，除了圖形位置的相對(duì)變化以外還應(yīng)該有哪些屬性的變化。通過(guò)操作，學(xué)生應(yīng)該能夠總結(jié)出創(chuàng)建引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)需要遵循哪些步驟，注意哪些要點(diǎn)。 單 元 目 錄 第 9課 蝴蝶飛舞 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1. 鞏固“影片剪輯元件”的制作與應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) : 1. 綜合應(yīng)用影片剪輯元件的各種效果設(shè)置制作出精美的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : 1. 掌握影片剪輯元件的屬性設(shè)置及濾鏡效果設(shè)置、時(shí)間軸特效設(shè)置。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)要注意本學(xué)科知識(shí)的遷移，要能夠?qū)⒌?3單元所學(xué)的元件等知識(shí)靈活運(yùn)用到本單元的活動(dòng)中。 更改元件類型： 右擊庫(kù)中的元件，選擇“類型”，可更改已創(chuàng)建好的元件類型，見(jiàn)圖 。一個(gè)好的 Flash動(dòng)畫(huà)作品除了要有好的創(chuàng)意外，精美的畫(huà)面效果也是不可缺少的，濾鏡功能就能夠幫助我們繪制更生動(dòng)的畫(huà)面。這一操作的目的是為了讓白云飄動(dòng)的速度很慢，與實(shí)際生活狀態(tài)相符。 此時(shí)讓同學(xué)們思考：如果希望這些花朵隨風(fēng)搖曳，應(yīng)該怎樣操作？如果“鮮花”元件本身就具有動(dòng)畫(huà)效果，那個(gè)整體花叢的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置是否就迎刃而解了呢？引出在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中為何要應(yīng)用“影片剪輯元件” ，“影片剪輯元件”與“圖形元件”的區(qū)別，以及“影片剪輯元件”的制作方法等問(wèn)題。 圖 2. 設(shè)置動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，可以單擊“編輯”按鈕，對(duì)“緩動(dòng)”屬性作細(xì)致調(diào)整，見(jiàn)圖 。 在 Flash 8中，元件、文字及組合圖形均可以被設(shè)置為動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 （ 1）圖形元件的繪制 在范例中，使用繪圖工具繪制了“樹(shù)木”、“云朵”、“太陽(yáng)”、“汽車”等圖形元件。 圖 雙擊場(chǎng)景中的蜻蜓元件 進(jìn)行編輯 雙擊庫(kù)中的蜻蜓元件 進(jìn)行編輯 使用圖形元件完成動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作后，時(shí)間軸的動(dòng)畫(huà)部分出現(xiàn)黑色實(shí)線，背景為紫色。 影片剪輯：動(dòng)態(tài)為主，如會(huì)動(dòng)的鳥(niǎo)、人等。 ② 圖層重命名、鎖定圖層等操作與場(chǎng)景制作的方法相同。 由這些問(wèn)題引出彌補(bǔ)的方法，將同一圖層使用的相同圖像用 “圖形元件”來(lái)解決，自然過(guò)渡至本課所學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。 四、學(xué)時(shí)安排 本單元共 3課，總計(jì) 3學(xué)時(shí)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 掌握?qǐng)D形元件的制作方法。 第 3單元 動(dòng)感十足（第 68課） 知識(shí)：元件的功能；圖形元件與影片剪輯元件在概念上與使用上的區(qū)別。 圖 （三）教學(xué)補(bǔ)充 添加形狀提示的命令只針對(duì)一個(gè)起始幀和一個(gè)結(jié)束幀，如果下一個(gè)關(guān)鍵幀要和前面的結(jié)束幀產(chǎn)生添加形狀提示的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，需要給前面的結(jié)束幀重新添加新的形狀提示才有效，見(jiàn)圖 。 本課結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的祥云云紋來(lái)制作二方連續(xù)美化畫(huà)面，主要目的是讓學(xué)生了解中國(guó)的文化與傳統(tǒng)，同時(shí)也是為了配合整個(gè)作品，使作品協(xié)調(diào)一致，更好地表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的韻味。 添加形狀提示點(diǎn)的方法：首先要確保形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)已經(jīng)制作完成，然后才能添加形狀提示，否則此命令為灰色。針對(duì)這種情況，在課堂的引入部分，教師可以這樣設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)一個(gè)需要變形的動(dòng)畫(huà)效果，使用第 4課制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法來(lái)制作，然后觀察動(dòng)畫(huà)的最終效果，發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實(shí)際的差異。 ② 文字沒(méi)有執(zhí)行分離命令或只有一個(gè)關(guān)鍵幀的文字被分離，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)中的文字出現(xiàn)類似逐幀動(dòng)畫(huà)跳躍的顯示方式。 鞏固上一單元所學(xué)到的知識(shí)非常重要，那是 Flash中最基礎(chǔ)的部分，對(duì)后面所學(xué)的知識(shí)起支撐作用。 單 元 目 錄 第 4課 變相怪杰 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 1．鞏固使用繪圖工具與選擇工具繪制并編輯圖像的方法。 “變形面板”旋轉(zhuǎn)并復(fù)制圖形的方法。 變形效果可以針對(duì)圖形與圖形、圖形與文字、文字與文字等制作，而文字的變形效果較特殊，需要操作“修改” → “分離”的命令才能實(shí)現(xiàn)。 上交的所有文件 圖片文件夾中 所包含的所有文件 圖 （三）教學(xué)補(bǔ)充 當(dāng)選擇好要“導(dǎo)入”的圖片，單擊“打開(kāi)”按鈕時(shí)，由于圖片名稱的連續(xù)性（連續(xù)名稱在兩個(gè)以上，包含兩個(gè)），經(jīng)常會(huì)彈出如圖 。當(dāng)顏色為漸變色時(shí)可以清楚地觀察到，閾值大所選范圍大，閾值小所選范圍小。 保存作品的內(nèi)容增加了導(dǎo)入的位圖，讓學(xué)生了解到 fla格式的源文件中包含圖層、幀還有庫(kù)中的位圖，便于今后隨時(shí)修改。 4．初步學(xué)習(xí)文本工具的使用。 （三）教學(xué)補(bǔ)充 動(dòng)畫(huà)播放時(shí)間的控制通常有兩種方法： ① 運(yùn)用插入幀的方法可以使插入的關(guān)鍵幀播放時(shí)間延長(zhǎng)。 制作 Flash動(dòng)畫(huà)的時(shí)間軸主要由圖層和幀組成，每個(gè)圖層中都包含有大量的幀，縱向看所有圖層的第一幀，就相當(dāng)于第一疊幻燈片，接下來(lái)就是第 4?? 疊幻燈片，它們按順序循環(huán)播放就