老年社會(huì)工作教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 教育（一） 本講目的要求及重點(diǎn)難點(diǎn)： 【目的要求】 老年教育的概念與內(nèi)容 【重 點(diǎn)】 老年衛(wèi)生保健教育 【難 點(diǎn)】 老年教育的推廣 內(nèi) 容 【本講課程的引入】 俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。 【 本講 課程的內(nèi)容】 一、老年教育的概念 教育 廣義：指影響人們的知識(shí)、技能、身心健康、 思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng)。 老年教育是終身教育的最后環(huán)節(jié)。美國(guó) 65 歲 及以上老年人的平均受教育年數(shù) 1975 年為 9 年，其中女性為 9． 4 年，男性為 8． 9 年。 （ 三 ） 老年教育的特點(diǎn) 1983 年 9 月，全國(guó)第一所老年大學(xué)在大教育家孔子的家鄉(xiāng) 山東誕生。所以學(xué)校要盡力照顧老年人的心理特征、年齡特點(diǎn)和不同需求，做到因材施教、適其所需。 總之，老年教育是終身教育的一 個(gè)不可分割的組成部分。如繼續(xù)有興趣者，以后還可進(jìn)人研究班學(xué)習(xí)。這是老年教育的首要任務(wù)，對(duì)剛離開(kāi)勞動(dòng)崗位的老年人尤為重要。社會(huì)地位的落差，常對(duì)心理產(chǎn)生負(fù)值的作用。努力降低老人常見(jiàn)病的發(fā)病率 。健康教育工作者的一個(gè)任務(wù)是對(duì)老人乃至全社會(huì)進(jìn)行有關(guān)死亡的教育，讓人們能正確地 對(duì)待死亡。 ③老人對(duì)死亡態(tài)度的分型 計(jì)劃型 ： 此型老人文化程度高，心理活動(dòng)度高，能從容面對(duì)死亡，對(duì)死亡較鎮(zhèn)定，盡可能避免自己的死給親友們帶來(lái)更多的痛苦。 【本講課程小結(jié)】 本次主要講述了老年教育的概念與內(nèi)容。 無(wú)所謂型 ： 他們對(duì)死亡的臨近毫不察覺(jué)，即使是真的死亡臨近也無(wú)所謂。 死亡前的心理活動(dòng) 臨床心理學(xué)把晚期病人對(duì)死亡的心理活動(dòng)描繪成 四 個(gè)階段 拒絕接受階段當(dāng)病人或老人知道自己的病情危險(xiǎn)后極為震驚，極力否認(rèn)，認(rèn)為“這不是真的”是一種普遍心理狀態(tài)。 的預(yù)防教 育 在預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針指導(dǎo)下，研究外界環(huán)境因素與人體健康的關(guān)系，闡述環(huán)境因素對(duì)人體健康影響的規(guī)律，提出改善和利用環(huán)境因素的衛(wèi)生要求的理論根據(jù)和措施的原則，以達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量的目的。因此家庭是老人物質(zhì)生活的中心，也是精神依托的對(duì)象。 4．興趣愛(ài)好方面 為滿(mǎn)足老年人發(fā)展興趣愛(ài)好妁要求，可以安排如書(shū)畫(huà)、球類(lèi)、唱歌、樂(lè)器演奏、戲曲欣賞、攝影、手工藝晶制作等學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增添老年人晚年情趣。如對(duì)文化水平偏低、行動(dòng)不方便或?qū)W習(xí)興趣不濃的人，可由社區(qū)老年活動(dòng)中心舉辦老年訓(xùn)練班，或組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，或組織某些專(zhuān)題的學(xué)習(xí)討論。老年教育的內(nèi)容廣泛，課程較多，但開(kāi)設(shè)的課程不能劃一，有的是綜 合型，即同時(shí)開(kāi)設(shè)和學(xué)習(xí)幾門(mén)課程。比如學(xué)員入學(xué)，只填 —— 張報(bào)名表，據(jù)此注冊(cè)學(xué)籍，發(fā)給學(xué)員證，而不用考試。不僅開(kāi)設(shè)了大家踴躍報(bào)名
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