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【正文】 而體會作者熱愛大自然的思想感情。 ２、課前收集課文中出現(xiàn)的自然景觀的相關資料，最好能有一些直觀感受，對課文中所出現(xiàn)的美景有一定的體驗。 ４、在閱讀中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。 ３、學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。 ３、學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事 物的意識。 《 觀潮 》 ： 教參的情感目標：感受大自然的壯觀，受到自 然美的熏陶。 起初周圍是靜寂的。 選自 《 鳥的天堂 》 注意拓寬學生學語文、用語文的領域，構建開放而有活力的語文教育體系。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。 ? ：培養(yǎng)初步的總體感知和整體把握能力。 ? [借滿足孩子的好奇心，激發(fā)其學習熱情，在了解本單元所有課文內(nèi)容大意的基礎上，初步感知單元主題。 ] ? 3．組織參觀班級 “ 熱愛大自然 ” 專題課外綜合實踐活動成果展示欄（包括學生的課外識字、閱讀書目、搜集的圖片資料、知識畫報、書畫作品、寫話等諸多方面的成果。 ? 3．情感目標：培養(yǎng)自我表現(xiàn)的欲望、膽量，持續(xù)學習興趣；升華 “ 熱愛大自然 ” 的情感。 …… ? [創(chuàng)設情境，激發(fā)熱愛大自然的情感。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。 能清楚明白地交流自己了解的自然奇觀，要突出景觀的奇特之處。 ４、繼續(xù)運用一邊讀一邊想的方法，體會和再現(xiàn)課文所描繪的事物， 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 在閱讀過程中，能對不懂的地方提出疑問，并主動探 究解決。 ４、在學習過程中領悟作者抓住事物特點細心觀察的方法，培養(yǎng)觀察的興趣。 單元教學目標： １、認識２７個
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