唐文秀山東英才學院學前教育學院-文庫吧在線文庫
【正文】 教學應考慮兒童的個別差異 社會學習理論在學前教育中的應用 ? 社會學習理論是由美國著名的心理學家班杜拉提出的。 ? ，實施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進兒童身心和諧發(fā)展。 ? 六、試述我國改革開放以來學前教育理論發(fā)展的主要觀點。 ? ，正規(guī)化的和多形式的學前教育并舉。 ? 。 成熟理論在學前教育中的應用 ? 美國心理學家格塞爾提出了成熟理論或成熟勢力說。 ? ? （ 1）“發(fā)現(xiàn)兒童” ——教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命。 福祿貝爾為兒童設計的游戲與作業(yè)材料 —— 恩物 四、現(xiàn)代學前教育主要理論流派 ? 進入 20世紀以后，學前教育形成了相互吸收又各具特色的理論流派。 1840年正式將學校取名為幼兒園，這是世界上第一所幼兒園。 羅馬教育家昆體良 ? 在 《 雄辯術(shù)原理 》 中指出：“嬰兒時期的所得就是青年時期的收獲，凡是每個兒童應該學習的東西就應早點開始” 二、萌芽階段（ 16世紀 — 18世紀后期） ? 在此階段，歐洲發(fā)生了文藝復興運動，出現(xiàn)了前所未有的文學藝術(shù)和科學結(jié)束的繁榮，教育科學得到發(fā)展。在他的著作《 理想國 》 中，提出了關(guān)于學前教育的思想。 (一 )學前家庭教育的特征 ? 領先性 ? 長久性 ? 單獨性 ? 隨意性 ? 隨機性 二、學前教育的實施形式 （二）學前社會教育的特征 ? 學前社會教育指出由社會各方為學齡前兒童開設的集體保育教育機構(gòu)及設施。 ? 他認為在五歲前不應要求兒童學習課業(yè)，以免妨礙其發(fā)育。 ?世界上第一本學前教育專著 《 母育學校 》 1632年出版。 ? （二）在游戲中獲得發(fā)展 ? 福祿倍爾是教育史上第一
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1