唐文秀山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院-免費閱讀
【正文】 復(fù)習(xí)題 ? 一、名詞解釋 ? 象 ? 二、簡述古希臘哲學(xué)家柏拉圖的學(xué)前教育主張有哪些？ ? 三、簡述蒙臺梭利法包含的基本內(nèi)容。 ? ，學(xué)前兒童的生理和心理發(fā)展水平比人們估計的要高， 4歲起就可以學(xué)習(xí)一些初步的語言和數(shù)學(xué)知識。 ? 例如：從頭到腳的順序、從中心到兩邊的順序等。 ? ? （ 1）提供有準(zhǔn)備的環(huán)境 ? （ 2）教師 ? （ 3）教具 ——活動材料 精神分析理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用 ? 精神分析理論是由奧地利著名心理學(xué)家弗洛伊德提出的。著有 《 民主主義與教育 》 、 《 進(jìn)步教育與教育科學(xué)》 、 《 學(xué)校與社會 》 、 《 兒童與課程 》 等多部著作。 ? 。在教育著作中，論述了學(xué)前教育思想。蓋其將來人格之如何，全在此時也。 唐文秀 山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院 第一章 學(xué)前教育理論的建立及主要流派 一、學(xué)前教育的年齡對象 ? （一）我國古代家教思想中提出“教子嬰孩”、“早欲教” ? （二）捷克教育家夸美紐斯提出母育學(xué)校教育，是指出生到 6歲的兒童應(yīng)在母親身邊接受教育 ? （三）近代幼兒園產(chǎn)生后，學(xué)前教育的年齡趨向于 3歲到入學(xué)前。 ” ? 他第一次提出了學(xué)前社會教育的主張。 ? 特點：這一階段的學(xué)前教育理論比前一階段，更加系統(tǒng)、完整有現(xiàn)實性（指導(dǎo)了當(dāng)時的教育） 捷克著名教育家：夸美紐斯 ?夸美紐斯（ 1592— 1670）是十七世紀(jì)捷克著名教育家，也是研究幼兒教育最早的理論家之一，主張以母育學(xué)校來教育出生至六歲的孩子，應(yīng)該在家庭中由母親進(jìn)行教育，影響很大。 ? ，表現(xiàn)為四種本能，即活動的本能，認(rèn)識的本能，藝術(shù)的本能和宗教的本能。 ? ：兒童的本性在于它具有與
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