唐文秀山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院(存儲(chǔ)版)
【正文】 生俱來(lái)的本能、沖動(dòng)和需要，兒童具有自我生長(zhǎng)的能力。 ? 精神分析理論對(duì)現(xiàn)代學(xué)前教育的影響主要有： ? 強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性。 ? （ 2）教育要循序漸進(jìn)，同時(shí)要掌握“最佳時(shí)期”促進(jìn)兒童的發(fā)展。 我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)前教育理論發(fā)展的主要觀(guān)點(diǎn) ? （含優(yōu)生、胎教、嬰幼兒教育）。 ? 四、簡(jiǎn)述班圖拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)前教育有哪些影響？ ? 五、簡(jiǎn)述皮亞杰的學(xué)前教育思想。 ? ；學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭密切結(jié)合。 ? 。 ? ——雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) ? 兒童的發(fā)展是一個(gè)順序模式的展開(kāi)的過(guò)程，這個(gè)模式是由機(jī)體成熟預(yù)先決定的 ? ? （ 1）格賽爾發(fā)展量表提出的年齡常模為幼兒教師和家長(zhǎng)提供了教育依據(jù)。 ? （ 2）自由的原則 ——使兒童獲得自由，解放兒童，重視兒童的權(quán)利和價(jià)值，反對(duì)傳統(tǒng)的班級(jí)和統(tǒng)一教學(xué)。 杜威的兒童觀(guān)及其學(xué)前教育理論 ? 杜威（ 1859——1952），美國(guó)人。 ? （一）教育要適應(yīng)自然的原則： ? 。從 17世紀(jì)夸美紐斯寫(xiě)成 《 大教學(xué)論 》—— 1806年赫爾巴特寫(xiě)成的 《 普通教育學(xué) 》 為標(biāo)志教育科學(xué)獨(dú)立。 ? 他指出學(xué)前教育的重要性： “ 凡事之開(kāi)始，為最重要之點(diǎn)，而于教育柔嫩兒童，則更宜注意。 ? （四）當(dāng)今學(xué)前教育研究的對(duì)象應(yīng)為出生到入學(xué)前的兒童。 ? 他還提出學(xué)前兒童的游戲和講故事活動(dòng) 古希臘哲學(xué)家亞里士多德（ Aristotle，公元前 382— 前 322） ? 在 《 政治論 》 中，主張學(xué)前教育和胎教（即優(yōu)生） ? 主張嬰兒出生后喂母乳，從小要多運(yùn)動(dòng)，并習(xí)于寒冷。福祿倍爾就是以夸美紐斯理論為基礎(chǔ)于 19世紀(jì)創(chuàng)立了學(xué)前教育學(xué)。特別重視兒童的“活動(dòng)本能”。杜威提出了“兒童中心說(shuō)”。 ? 幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的。 ? （ 3）
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