【正文】 們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。 原創(chuàng)得意句段的展示。 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。”我認(rèn)為，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事固然十分重要，可是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展本事的方法。每一類文章我都先下功夫，花時(shí)間 扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法 自學(xué)其它篇。教學(xué)中，我就幫忙學(xué)生掌握抓總起句、鑒定句讀懂課文的方法。實(shí)踐證明僅有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自我 悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。若教師能抓住這些時(shí)機(jī)借機(jī)滲透，適時(shí)點(diǎn)撥，幫忙學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法，久而久之，自學(xué)本事必然得到提高。”我借機(jī)滲透，說： 誰發(fā)現(xiàn)他是用什么方法把這三個(gè)資料合為分述的一個(gè)方面的” 學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了 在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。 一抓”，指抓重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達(dá)方法等 。有的學(xué)生聯(lián)系表達(dá)方法，體會(huì)到作者是用 石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來的動(dòng)作之快。 小學(xué)語文教師自我鑒定 5 本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)的語文教學(xué)工作。 二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。 在語文教學(xué)中，由于語言訓(xùn)練在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本事、理解水平有關(guān)。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)資料，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，作為有職責(zé)感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好本質(zhì)，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗 ! 2021小學(xué)語文教師自我鑒定最新 5 篇 第二篇： 2021 小學(xué)語文教師自我鑒定最新 教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，作為有職責(zé)感的教育工作者，我們應(yīng)該好好的鑒定一下自己的教學(xué)工作，下面是為大家整理的小學(xué)語文教師自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。學(xué)生是被教的主體。 做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，效果顯著。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分 同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。 語文是語言。所以，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努 力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了必須的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講得太深，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果還能夠。 二、結(jié)合教材編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育 。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。 小學(xué)語文教師自我鑒定 3 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。 (二 )做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷 移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)本事亦然不斷提高。 (四 )拓展知識(shí)視野 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本事。 要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。那里的全過程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，又指?jìng)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改的整個(gè)過程。在理解課文資 料的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會(huì)、鑒定學(xué)習(xí)方法。 二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法 要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。如《桂林山水》這篇課文，寫水和寫山兩個(gè)段落寫法上是相似的。 )匯報(bào)討論時(shí)，有的學(xué)生把寫貓 老實(shí)” 貪玩” 盡職”的資料各作為分述的一個(gè)方面。學(xué)生不但加深了對(duì)課文資料的理解，還掌握并實(shí)踐了從字里行間體會(huì)作者所抒發(fā)的思想感情的學(xué)習(xí)方法。四想”，主要指展開想象 。還有的學(xué)生體會(huì)到這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)老麻雀這種奮不顧身地救自我孩子精神的贊美之情。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下： 一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做 到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。 本班學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。教師改變過去那種“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，進(jìn)行“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)全方位的審視學(xué)生。那么你要怎么去寫小學(xué)教師自我鑒定呢 ?下面給大家分享一些小學(xué)語文教師自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 小學(xué)語文教師自我鑒定 1 一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了，在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作。 對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手 。 小學(xué)語文教師自我鑒定 2 從 20__年 __月進(jìn)入小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格 ! 小學(xué)語文教師自我鑒定 3 自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。在與家長(zhǎng)的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。 在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得 更好，更充實(shí) ! 以上這篇是小學(xué)語文教師自我鑒定。 (二 )業(yè)務(wù)知識(shí) 在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，語言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。再把閱讀思考題的類型、寫話訓(xùn)練的不一樣資料等也分門別類地列出來。并在課堂中進(jìn)取為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立信心。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。 培養(yǎng)進(jìn)取探 究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事。并針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 ，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，力求做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙切有實(shí)際效果，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。 總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng) ，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事的重要手段。教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)理解句子的方法，然后讓學(xué)生運(yùn)用這些方法理解這句話。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運(yùn)用 一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會(huì)”的方法。僅有老實(shí)、貪玩、盡職這些看起來截然不一樣的性格偏偏都集中在貓身上，才能說是古怪。 2 借機(jī)滲透，適時(shí)點(diǎn)撥 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)會(huì)不自覺地運(yùn)用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 (二 )怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 是把方法 灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 悟”出方法，掌握規(guī)律答案當(dāng)然是后者。 以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和鑒定句。 一、教給學(xué)生讀懂不一樣類型文章的方法 從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。 小學(xué)語文教師自我鑒定 4 《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫字、閱讀、作文本事的培養(yǎng)，并指出 要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。 教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。 (三 )做好轉(zhuǎn)差工作 本班極需幫忙的差生大約有兩名 (楊莉紅、韋福淇 )，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。在預(yù)習(xí)課文時(shí)， 要求學(xué)生“讀 — 畫 — 思 — 寫 — 問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的資料，必須要全班同學(xué)都過關(guān)。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的本事，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫 。重視學(xué)生的朗讀本事的訓(xùn)練，經(jīng)過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想資料。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由于經(jīng) 驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。 對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，豐富自我的課外知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，因?yàn)閮H有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。所以，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不一樣學(xué)生的個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不一樣的教學(xué)方法 對(duì)他們因材施教。一學(xué)期來，我較好地完成了教育教學(xué)工作，并取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將教學(xué)工作鑒定如下： 一、思想政治表現(xiàn) 我熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國(guó) .作為國(guó)家的一員，我認(rèn)真閱讀報(bào)刊，雜志，及時(shí)收聽廣播，了解國(guó)內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對(duì)與錯(cuò)，時(shí)刻以一名合格的人民教 師標(biāo)準(zhǔn)提醒自我，不斷地嚴(yán)格要求自我，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情 .作為冼村小學(xué)的一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，時(shí)刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校，為冼村小學(xué)完美的明天出謀獻(xiàn)策，盡自我的本事做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作 .此外，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)團(tuán)體，熱心幫忙同事，不早退不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自我的教學(xué)方法。 注重復(fù)習(xí)知識(shí)之間 的互融性。我注意了以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)資料的整體性復(fù)習(xí)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟，真 正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。 注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本資料及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量 。 當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。五體會(huì)”，主要指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。 3 鑒定積累，鼓勵(lì)運(yùn)用 我們都明白，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。有的學(xué)生反駁說： 這三 個(gè)意思應(yīng)合為分述的一個(gè)方面。在學(xué)生初步理解了寫水部分的資料之后，我引導(dǎo)學(xué)生回憶這一部分是用什么方法學(xué)習(xí)的。僅有教給他們讀懂文章的具體方法，才能到達(dá) 用不著教”的目的。如教《黃繼光》一課時(shí)，我先讓學(xué)生找出 前進(jìn)”爬去” 挪動(dòng)” 站起” 舉起” 張開” 撲” 堵”這些寫黃繼光戰(zhàn)斗動(dòng)作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動(dòng)作狀態(tài)的詞語， 匍匐前進(jìn)”中的