【正文】 立。 “一旦為父母，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著我們的孩子。 二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要 一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進步著。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平時都催著我們讓她學(xué)。 三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵 我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你” ,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就 是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧 !初中家庭教育心得體會 家庭教育的重要作用是學(xué)校、社會所不能代替的，它側(cè)重于道德教育，教孩子怎 樣做人、怎樣生活。明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)青少年成才的重要一環(huán)。為什么有的孩子在小學(xué)時各方面表現(xiàn)很好，但到了初 中后就突然垮下來，判若兩人 ?家長大惑不解，有的家長就把原因歸結(jié)到學(xué)校和老師身上，這是很不公正的。中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶基礎(chǔ)上靈活 運用。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動中學(xué)生智能和身體素質(zhì) 的全面發(fā)展。這才是對孩子的最深切的愛護，最明智的安排，這才是具有遠見卓識的家長。家長不能忽視和放松對子女的教育，片面認為 教育只是學(xué)校的事，把子女送進學(xué)校，就不聞不問，認為有學(xué)校、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境，子女是難以成才的。學(xué)校教育是從德、智、體多方面相結(jié)合的，家長如果在家另搞一套，孩子就無所適從。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實效。 初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。難以預(yù)料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝 防。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。有時孩子會表現(xiàn)出特殊的興趣和能力，我們要給 予必要的鼓勵和指導(dǎo)。 從小使孩子陷入享樂主義、拜金主義和拜物主義，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費的思想，使孩子喪失勤儉節(jié)約、自立自強的良好品德和立志成才的崇高志向。總之德、智、體全面發(fā)展，相互促進、相互依存、不 可偏廢，你的孩子才能智力強、素質(zhì)高、身體壯。也不要喜歡報喜不報憂，對子女的缺點袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽，實則是姑息縱容。 愛子之心，人皆有之。 孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。 第四篇：初中家庭教育心得體會 初中家庭教育心得體會 初中家庭教育心得體會初中家庭教育心得體會一： 父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著 至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。 家長是鏡子。其次，要加強自身修養(yǎng)。心得體會 孩子是老師。尊師是關(guān)鍵。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。不是危言聳聽。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。 四、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教 每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。 她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué)；晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道 5 分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。書店門口經(jīng)常 會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習(xí)題，到假期時，她會形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。可是還是出了點問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。 初中家庭教育心得體會 2 說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。這其中也有不少困惑。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。這方面我們一直做得不太好， 有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，日常生活 中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。 我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時嚴、大時寬”。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育 。 子學(xué)自己不喜歡的東西，那樣只會越學(xué)越亂。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜 歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。 我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上 6 個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語??我絕對被嚇到了。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢？于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會 在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是 ：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。 另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少 15 分鐘與孩子溝通。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。 二、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵 我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視， 家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信 。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。成人是目標(biāo)。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。初中家庭教育心得體會二： 老師很喜歡她。不保守，善于接受新生事物的特點 。在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑 。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。這樣不僅家長 在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實效。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的 聰明才智。學(xué)校教育是從德、智、體多方面相結(jié)合的，家長如果在家另搞一套，孩子就無所適從。家長不能忽視和放松對子女的教育，片面認為教育只是學(xué)校的事，把子女送進學(xué)校，就不聞不問，認為有學(xué)校、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境，子女是難以成才的。這才是對孩子的最深切的愛護，最明智的安排，這才是具有遠見卓識的家長。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶基礎(chǔ)上靈活運用。為什么有的孩子在小學(xué)時各方面表現(xiàn)很好，但到了初中后就突然垮下來，判若兩人 ?家長大惑不解，有的家長就把原因歸結(jié)到學(xué)校和老師身上，這是很不公正的。明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)青少年成才的重要一環(huán)。 第三篇：初中家庭教育心得體會 初中家庭教育心得體會 家庭教育的重要作用是學(xué)校、社會所不能代替的，它側(cè)重于道德教育，教孩子怎樣做人、怎樣生活。 孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。 愛子之心，人皆有之。也不要喜歡報喜不報憂，對子女的缺點袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽，實則是姑息縱容?？傊?、智、體全面發(fā)展，相互促進、相互依存、不可偏廢，你的孩子才能智力強、素質(zhì)高、身體壯。從小使孩子陷入享樂主義、拜金主義和拜物主義，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費的思想，使孩子喪失勤儉節(jié)約、自立自強的良好品德和立志成才的崇高志向。有時 孩子會表現(xiàn)出特殊的興趣和能力，我們要給予必要的鼓勵和指導(dǎo)。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。難以預(yù)料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝防。 初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。 五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教 每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。 羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點，寫出來點點滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教。在她心里發(fā)生變化 —— 剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進入了狀態(tài)。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。注意孩子的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 在生活中不包辦孩子。 在行為上不放認孩子。老師講課語言生動、舉例深入淺出，近兩個半小時的講座，時間雖然很短，但我的內(nèi)心觸動卻很大。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導(dǎo)才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。情 感教育 ?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。 教育孩子要立大志。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。 我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時嚴、大時寬”。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育 。 ，那樣只會越學(xué)越亂。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。 我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各 樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上 6 個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語??我絕對被嚇到了。我不禁想，是啊，要是自己 孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢？于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會 在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀?，她現(xiàn)在的