【正文】 教育 方法；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級情況 幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。在教育教學(xué)活動中，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。 園內(nèi)的教學(xué)研討 幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷 實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系?? 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。 另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素 質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。 六、存在問題。那么你知道班級個人 工作總結(jié)該怎么寫嗎 ?為了方便大家，一起來看看吧！下面給大家分享關(guān)于2020 班級期末個人工作總結(jié)報告范例五篇，歡迎閱讀！ 班級個人工作總結(jié)報告【篇一】 時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。 加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（ 1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色 。 隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。我們還適時地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。 常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。 在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。 四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁 家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。 加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成 績。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。 三、積極抓好后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。最終，采取最合適的方法來與他們交流 溝通。 2，在班主任的帶領(lǐng)下，這就要求我面對不同的對象； 2，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺 .大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)，由此同學(xué)們?nèi)〉?了較好的成績 .我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務(wù)，導(dǎo)致思想： 1。 3。 在這個方面上我想班委會要強(qiáng)化管理，避免說做不 一、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理！，回顧這一學(xué)期來 .) 3，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上做了大量的工作 .有些同學(xué)對學(xué)校的制度 . 四，落實每個班委的責(zé)任！ 班長班級期末工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，我班在各個方面都取得了較好成績。 . 在這基礎(chǔ)上 ,揚長避短 ,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 ,尋求新的突破與新的提高。 . ,增加同學(xué)們的感情 . ,被評為文明班級 . 四、思想方面 、進(jìn)取。建成一個作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會。 總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班 主任的帶領(lǐng)下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績。由于跟班勤、管理方法得力，開學(xué)初班級風(fēng)氣很快步入正軌。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討 教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。 為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下： 一、班集體建設(shè) 。特別對班長、勞動委、團(tuán)支書、體育委員的培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。 第二，中斷考 后，通過老師對班干部以及有關(guān)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)了班里存在驕傲自滿的不良風(fēng)氣，整體出現(xiàn)放松、向下滑的情況。針對這學(xué)期的情況，本班特制定以下計劃： 一、培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心 對班干部進(jìn)一步的培養(yǎng)，使他們從協(xié)助的角色轉(zhuǎn)變到領(lǐng)導(dǎo)核心的角 色。這學(xué)期并沒有開展學(xué)習(xí)互助活動，所以我班計劃下學(xué)期開展一幫一活動。包括 2 名非團(tuán)員同學(xué)在內(nèi)的全班同學(xué)都要積極參加團(tuán)組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。并且向同學(xué)們介紹 黨的有關(guān)知識，使更多的同學(xué)有加入共產(chǎn)黨的決心。 學(xué)與樂結(jié)合一向是我班的特色。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助中心活動的開展，在原來的基礎(chǔ)上加大習(xí)題量，并定期進(jìn)行小測驗。然后就是嚴(yán)抓學(xué)生的考勤，遲到早退、請假等到要落到實處。我班積極參加學(xué)校組織的各項活動，并獲一定名次。經(jīng)過一個學(xué)期的嚴(yán)格管理，大部分學(xué)生都能很自覺地做好本份的工作了。為了響應(yīng)學(xué)校提出的“告別壞習(xí)慣”，我班舉行了一次主題為“向壞習(xí)慣講 byebye“的班會課，以便學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及一言一行，都有章可循。教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。從這個角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合 格的。 的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過 1 年的一起工作，使我們之間 增添了不少默契。 二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況 上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉。 八，經(jīng)過明確的分工，才能順利地開展班級工作 .個人感想 這一學(xué)期已快結(jié)束 . 5，交作業(yè)按時按 質(zhì)按量。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，在學(xué)校樹立一個良好的形象，做到民主決定班級走向、班級制度建設(shè) 本學(xué)期，我們班是一個蒸蒸日上的班集體 .參加學(xué)校的籃球比賽、進(jìn)取，基本上做到不曠課不遲到不早退。 五 .個別班委會成員的表現(xiàn)不好 , 被評為文明班級。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué) 生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。但在 合作、分享的方面還需加強(qiáng)。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮 幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 齊心協(xié)力、相互促進(jìn) 大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、 認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。 四、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各 方面在來年各更上一層樓！ 班級個人工作總結(jié)報告【篇二】 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。 俗話說“一份耕耘，一份收獲”。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一 次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我 作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高 中學(xué)習(xí)、生活等