【正文】 議。 。 2. 勞務(wù)費(fèi)是指在項(xiàng)目研究過程中發(fā)生的支付給直接參與項(xiàng)目研究的在校研究生和其它課題組臨時(shí)聘用人員等的勞務(wù)性費(fèi)用。 。申請經(jīng)費(fèi)單位是萬元。注意學(xué)歷與學(xué)位的區(qū)別。由于個(gè)人申報(bào)系統(tǒng)是根據(jù)代碼生成 的。 青年項(xiàng)目申報(bào)人（包括課題組成員）年齡不得超過 39 周歲（ 1972 年 3 月 10 日后出生），不具備副 高職稱的，須由 2 名具有正高職稱的同行專家推薦。簽名要求手寫，有些申請者直接打印的名字，這也不符合要求。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是我校正式人員。 2020 年公告指出：《課題指南》條目一般只規(guī)定研究范圍、研究方向和研究重點(diǎn)，申請人要自行設(shè)計(jì)具體題目，沒有明確的研究對象或問題指向（需對照指南條目的關(guān)鍵詞確定）的申請一般不予受理。有的研究主題分布在不同學(xué)科，申報(bào)人可根據(jù)個(gè)人學(xué)術(shù)專長及影響力選擇合適的學(xué)科。 《課題指南》的基礎(chǔ)上確定，要重視與本人研究基礎(chǔ)（主要是前期研究成果）相結(jié)合。這需要申報(bào)要在擬定課題內(nèi)容和名稱后就要定下來是不是自選項(xiàng)目。如其發(fā)表文章有多個(gè)名字，可選擇一個(gè)主要的在后面加括號。也有日期與封面日期不一致，甚至早于封面所寫日期。 重點(diǎn)項(xiàng)目的申請者，必須曾經(jīng)主持并已完成省、部級以上社科研究項(xiàng)目，相關(guān)課題要在第三項(xiàng) “ 完成項(xiàng)目的條件和保證 ” 一欄得到明顯反映。經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)科分類的代碼是一種，相應(yīng)分類的文字表達(dá)部分與數(shù)據(jù)代碼表中文字規(guī)定不一致。 ：主持人不要再填寫進(jìn)去。注意申請額度取整數(shù)，不要有零頭。 ； 不能作為前期成果填寫；（已完成的項(xiàng)目及其社會評價(jià)可放在表三 “ 完成項(xiàng)目研究的條件和保障 ” ） 。因項(xiàng)目研究確需購置的，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目預(yù)算中單獨(dú)列示，并經(jīng)全國社科規(guī)劃辦批準(zhǔn)后方可購置，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位按照國家國有資產(chǎn)管理的規(guī)定進(jìn)行管理。 不能填寫。 。原則上要求統(tǒng)一用 A3 紙雙面印制、中縫裝訂，活頁夾在申請書內(nèi)。 四、不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者 申報(bào)青年項(xiàng)目必須填寫第一推薦人和第二推薦人兩欄內(nèi)容。例如，申報(bào)哲學(xué)學(xué)科倫理學(xué)專業(yè)，則在粗框內(nèi)填“ ZXH”，細(xì) 框內(nèi)填“哲學(xué)倫理學(xué)”字樣。注意填寫郵政編碼。申請數(shù)額可參閱本年度申報(bào)公告。 評價(jià)指標(biāo)： ，主要考察選題的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，對國內(nèi)外研究狀況的論述和評價(jià)。課題負(fù)責(zé)人的成果不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。盡可能上網(wǎng)查閱社會評價(jià)情況。 科研管理部門公章 單 位 公 章 2020 年 2 月 20 日 2020 年 2 月 20 日 七、各省、區(qū)、市、兵團(tuán)社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)審核意見 對項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位意見的審核意見；是否同意報(bào)全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室送學(xué)科評審組評審；其他意見。并設(shè)立評比欄。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷 分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立 近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。每周堅(jiān)持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí) 地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗?們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯 三、加強(qiáng)四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè) (包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè) )。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育 力量，發(fā)揮好紐帶作用。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。同時(shí) 利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班 風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 狠抓班級衛(wèi)生。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。 二 、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成 教育教學(xué)工作。的確，只有既嚴(yán) 格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工