【正文】 ，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán) 格要求，又要給予最大的尊重。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小 處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 申請書所填寫的內(nèi)容屬實；該課題負責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)適合承擔(dān)本課題的研究工作；襄樊學(xué)院能夠提供完成本課題所需的時間和條件，并同意承擔(dān)本項目的管理任務(wù)和信譽保證。 五、推薦人意見 不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者申請青年項目，須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。 課題負責(zé)人和主要參加者前期相關(guān)科研成果分開寫。課題負責(zé)人的成果不列入?yún)⒖?文獻。與本課題研究無關(guān)的成果不能填寫；主持或參加的各類項目不能作為前期成果填寫；課題負責(zé)人和參加者的成果要分開填寫。權(quán)重 5。注意版面正好是三個完整版面。 3． 前期相關(guān) 研究成果和主要參考文獻。 申請經(jīng)費 —— 以萬元為單位，填寫阿拉伯?dāng)?shù)字。欄目不夠可加附頁。 通訊地址 —— 按所列 4個部分詳細填寫，必須包括街（路）名 和門牌號，不能以單位名稱代替通訊地址。地方軍隊院校不按屬地填寫，一律填寫“軍隊系統(tǒng)”。 學(xué)科分類 —— 粗框內(nèi)填 3個字符，即二級學(xué)科代碼；細框內(nèi)填二級學(xué)科名稱。最多不超過 3個主題詞，詞與詞之間空一格。 三、有選擇項的直接將所選項的代碼填入前方粗框內(nèi)。 填 寫 數(shù) 據(jù) 表 注 意 事 項 一、本表數(shù)據(jù)將全部錄入計算機，申請人必須逐項認真如實填寫。 四、申請書報送一式 5 份，其中 1 份原件， 4 份復(fù)印件。全國哲學(xué)社 會科學(xué)規(guī)劃辦公室有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。雙面打印，正好是 1 張 A3 紙。 4000 字包括前期成果和參考文獻文字表述字數(shù)。 、成果形式（如論文、專著、研究報告等 ）、成果數(shù)量，不得填寫成果作者、單位、刊物或出版社名稱、發(fā)表或出版時間等信息。 3. 管理費，重點項目每項 3000 元，年度項目中的一般項目、青年項目、后期資助項目每項 2020 元。 七、經(jīng)費預(yù)算 。要選擇有助于課題申報的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，語言簡潔，字數(shù)不要過多。 、成果形式（如論文、專著、研究報告等）、成果數(shù)量要與《課題論證》活頁相同，活頁中不能填寫的成果作者、發(fā)表刊物或出版社名稱、發(fā)表或出版時間等信息要在本表中加以注明。完成時間一般為二到三年后的 6月 30 日或 12 月 31 日 。申請人應(yīng)根據(jù)需要提出適當(dāng)?shù)馁Y助經(jīng)費，并按照《國家社科基金項目經(jīng)費管理辦法》編制合理的經(jīng)費預(yù)算。申請人未征求參加者意見私自將其列入課題組成員， 申請人要承擔(dān)由此引發(fā)的后果。 ：建議大家填到與申報課題相關(guān)的、具有鮮明特色的、真實的具體部門。 ： 一般沒問題，希望在錄入系統(tǒng)的時候，名字是兩個字的老師，不要在中間加空格。 申請書最后填好后，要填申報系統(tǒng)，因申報系統(tǒng)所限，不是所有的分類都符合學(xué)者的胃口。未征得推薦人本人同意，為違規(guī)申報。 ：申請重點項目和一般項目者，須具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要求是不超過三個，并反映申請的內(nèi)容，為的是便于同專業(yè)的研究者檢索。 三、簽名頁 經(jīng)常有申報者忘記簽名或漏簽名 (5 份材料只簽第 1 份，或少簽 1 份 )，比較常見。每位參加者最多只能參加兩個項目。 ：姓名必須是本單位標(biāo)準(zhǔn)用名，不得采用筆名。申報自選課題與按《課題指南》申報的選題在評審程序、評審標(biāo)準(zhǔn)、立項指標(biāo)、資助強度等方面同 樣對待。常見的問題是把一般自選寫成一般項目或青年項目。題目的確定要反復(fù)推敲，選題定下后，研究思路要清晰，研究內(nèi)容設(shè)計要注意內(nèi)在邏輯性。 《國家社科基金項目 2020 年 度課題指南說明》、《國家社科基金項目申請書》第 2 頁、第 3 頁的填表說明及注意事項。了解相關(guān)學(xué)科申報項目的歷史及注意事項。 。 項目類別分為重點、一般、青年、一般自選、青年自選。 只要符合《課題指南》的指導(dǎo)思想和基本要求， 23 個學(xué)科均可申報自選課題?？鐚W(xué)科課題要以 “ 盡量靠近 ”原則選擇為主的學(xué)科申報。注意：申報國家社科基金項目的課題負責(zé)人同年度不能申報國家自然科學(xué)基金項目或其他國家科技計劃項目，其課題組成員也不能作為負責(zé)人以內(nèi)容相同或相近的課題申報國家自然科學(xué)基金 項目或其他國家科技計劃項目。 ：與封 2 填表日期要一致。 四、數(shù)據(jù)表 ： 這是常見問題。這樣的主題詞設(shè)置不易檢索，而且字數(shù)過多的話，將會超過申報系統(tǒng)的長度控制。在第 9 頁推薦人所在單位欄由推薦人本人簽名（外校專家最好加蓋其所在單位的公章）。填《數(shù)據(jù)代碼表》中學(xué)科分類中的二級學(xué)科名稱。這會造成申請書表格與系統(tǒng)的不一致。盡可能與前面的學(xué)科分類一致。申請課題的參加者必須征得本人同意，否則視為違規(guī)申報。 9. 申請經(jīng)費：申報課題的平均資助額度為：重點項目20— 25 萬元，一般項目 12— 15 萬元，青年項目 10— 12 萬元。 : 研究起算時間一般從當(dāng)年 7 月 1 日算起。 “ 本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀