【正文】 詼諧等原則(倪傳斌、劉治1998；劉迎春、王海燕2012；王樹槐2012等)；采用“模仿—借用—?jiǎng)?chuàng)新”、因況省譯、化繁為簡(jiǎn)等翻譯策略和借譯、仿譯、創(chuàng)譯等譯法(丁衡祁2004；卞正東2005等)。從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度研究“語(yǔ)言景觀”者以Landry amp。 國(guó)內(nèi)外簡(jiǎn)評(píng)國(guó)內(nèi) 語(yǔ)言景觀研究已取得一定成果：1）內(nèi)容上對(duì)其概念界定、語(yǔ)用功能、語(yǔ)言文化特點(diǎn)、錯(cuò)誤類型、例證以及翻譯策略等內(nèi)容上大同小異，但多重復(fù)，不夠深入。4）方法上使用調(diào)查法、觀察法，未見語(yǔ)料庫(kù)方法。3）可為國(guó)家、地方政府、各行各業(yè)乃至個(gè)人語(yǔ)言景觀擬制提供藍(lán)本，促進(jìn)中國(guó)文化走向俄語(yǔ)國(guó)家。根據(jù)分析出的漢俄語(yǔ)言景觀特點(diǎn)，按功能、分領(lǐng)域從三個(gè)方面比較漢俄語(yǔ)語(yǔ)言景觀模式： 語(yǔ)言景觀詞匯模式比較 對(duì)比分析漢俄語(yǔ)言景觀用詞特點(diǎn)，提煉指示性、提示性、限制性、強(qiáng)制性、宣傳號(hào)召性語(yǔ)言景觀常用的詞匯，找出其對(duì)應(yīng)的與特有用詞，建立雙語(yǔ)詞匯模式化的微觀模式。 分別構(gòu)建基于增加策略的增益模式、刪減策略的優(yōu)選模式、編輯策略的優(yōu)化模式、轉(zhuǎn)述策略的自由模式、壓縮策略的精化模式、合并策略的整合模式、更改策略的替代模式、仿照策略的模仿模式，這八大變譯對(duì)策可助力中國(guó)文化的語(yǔ)言景觀靈活地走出去。雙向?qū)ψg法 對(duì)比漢俄語(yǔ)語(yǔ)言景觀語(yǔ)言特點(diǎn)及撰寫模式，從篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、用詞以及語(yǔ)用、文化等方面，分析互譯語(yǔ)料，找出異同，為構(gòu)建漢語(yǔ)語(yǔ)言景觀俄文譯寫模式奠定基礎(chǔ)。方法受訓(xùn) 歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史等辯證思維法訓(xùn)練多年；受過(guò)專門語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)培訓(xùn)，熟悉建庫(kù)與運(yùn)用，一直踐行定量與定性結(jié)合的方法。有庫(kù)助 基于多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)實(shí)證研究，相較傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式或感悟式個(gè)案研究，更具信度和效度。1．學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷(課題負(fù)責(zé)人的主要學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)兼職，在相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)積累和貢獻(xiàn)等。從2005年開始關(guān)注語(yǔ)言景觀的研究，利用2002012年兩次赴俄做訪問(wèn)學(xué)者機(jī)會(huì)拍攝了2000多張語(yǔ)言景觀圖片，在國(guó)內(nèi)各大城市拍攝漢語(yǔ)語(yǔ)言景觀圖片1000多張。)20062010 中國(guó)人俄語(yǔ)寫作機(jī)制現(xiàn)實(shí)研究教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目5 結(jié)項(xiàng) 20142017 境內(nèi)俄語(yǔ)服務(wù)窗口語(yǔ)言生態(tài)與中國(guó)形象構(gòu)建研究 教育部文科基地重大項(xiàng)目20 在研20122013 中外術(shù)語(yǔ)對(duì)比研究國(guó)家名詞委重大項(xiàng)目2 結(jié)項(xiàng)20112012面向信息處理的俄漢標(biāo)題對(duì)比研究 結(jié)項(xiàng) 20132014俄語(yǔ)標(biāo)記性篇名研究 結(jié)項(xiàng) 20102012 俄語(yǔ)標(biāo)題語(yǔ)法 結(jié)項(xiàng) 20132014 俄語(yǔ)篇名標(biāo)記認(rèn)知闡釋省教育廳人文社科項(xiàng)目 結(jié)項(xiàng)4．與已承擔(dān)項(xiàng)目或博士論文的關(guān)系(凡以各級(jí)各類項(xiàng)目或博士學(xué)位論文〈博士后出站報(bào)告〉為基礎(chǔ)申報(bào)的課題，須闡明已承擔(dān)項(xiàng)目或?qū)W位論文〈報(bào)告〉與本課題的聯(lián)系和區(qū)別。)負(fù)責(zé)人系以科研為主的專職研究人員，主要承擔(dān)研究生的教學(xué)任務(wù)，有充足的時(shí)間做科研。共有22個(gè)大的學(xué)科，共18353項(xiàng)，2008年，體育學(xué)55項(xiàng)立項(xiàng)。，論述的成果應(yīng)有權(quán)威型。特色要在全國(guó)有推廣意義。、現(xiàn)實(shí)意義、理論依據(jù)。課題組成員的學(xué)歷、學(xué)科、年齡、結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理。國(guó)家評(píng)審程序：。四、課題申請(qǐng)人須具備下列條件：遵守中華人民共和國(guó) 憲法和法律；具有獨(dú)立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作；具有副高級(jí)以上（含）專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)），或者具有博士學(xué)位。六、課題申報(bào)范圍涉及23個(gè)學(xué)科，須按照《國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)數(shù)據(jù)代碼表》填寫《國(guó)家社科基金項(xiàng)目申請(qǐng)書》（以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)書》）。無(wú)論是按《課題指南》擬定的選題還是自選課題，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)明，一般不加副標(biāo)題。（3）申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目及其他國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人同不能申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，其課題組成員也不能作為負(fù)責(zé)人以內(nèi)容相同或相近選題申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目。為保證申報(bào)評(píng)審的公正性和嚴(yán)肅性，評(píng)審會(huì)議召開前申報(bào)單位或個(gè)人不得以任何名義走訪、咨詢學(xué)科評(píng)審組專家或邀請(qǐng)學(xué)科評(píng)審組專家進(jìn)行申報(bào)輔導(dǎo)?！渡暾?qǐng)書》經(jīng)所在單位審查蓋章后，報(bào)送本?。▍^(qū)、市）社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)。語(yǔ)言學(xué)* * * 、方法與技術(shù)研究 * * * 、人工智能的語(yǔ)言神經(jīng)機(jī)制研究 、詞匯史、語(yǔ)法史研究 （文字、音韻、訓(xùn)詁）的繼承與創(chuàng)新研 究 《第一批異形詞整理表》的修訂 （如京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)等）調(diào)查研究 、語(yǔ)法、詞匯研究 、控制的神經(jīng)機(jī)制研究 、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究 （口頭文化）中的語(yǔ)言文字研究 （拉丁化）史研究 第四篇：國(guó)家社科基金申請(qǐng)書寫作注意事項(xiàng)。…………”“發(fā)展農(nóng)業(yè)是我國(guó)當(dāng)前的首要任務(wù)。例子如下：“本課題基于以上背景，結(jié)合xx理論和國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從xx創(chuàng)新的視角出發(fā)，針對(duì)xx模式對(duì)xx的xx與xx進(jìn)行數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析,并量化xx等諸多因素對(duì)xxx的影響，最終提出適合我國(guó)的xxxx。例子如下：“基于xx視角，本課題以現(xiàn)實(shí)中xx為研究對(duì)象，構(gòu)建數(shù)理模型分析xxxx；更進(jìn)一步的，通過(guò)建立xxxx模型從xx、xx、xx、xx等四個(gè)方面來(lái)分析其對(duì)我國(guó)xxxx的影響，最終為促進(jìn)我國(guó)xxxx與推動(dòng)xxxx發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)證支持。一般來(lái)講，大部分評(píng)閱者都將很多注意力放在這六個(gè)部分，甚至是他們自己都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，這就需要我們不斷地在標(biāo)書中提示對(duì)方我們要做什么以及怎么做，而且這樣做是有依據(jù)的，方法也比較可行，工作量及創(chuàng)新點(diǎn)也足夠。畢竟他手中幾十份標(biāo)書中能打到b以上的只有1/5左右，我的肯定在這里面，再加上這個(gè)圖，想不給a都難。?????”然后就順理成章地根據(jù)研究目的有層次地展開。同時(shí)，本課題的研究也將為其它xx建構(gòu)和創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)證支持，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文闡述了企業(yè)內(nèi)顯規(guī)則和潛規(guī)則的概念,并從顯規(guī)則和潛規(guī)則的視角下分析了我國(guó)當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部控制制度方面存在的主要問(wèn)題,并就如何完善內(nèi)部控制提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。本課題將在前人研究的基礎(chǔ)上，以xxxx為研究對(duì)象，針對(duì)xxxx下的xxxx展開數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析，進(jìn)而構(gòu)建xxx假設(shè)模型，并通過(guò)對(duì)xxxx的實(shí)地問(wèn)卷訪談數(shù)據(jù)運(yùn)用x x模型進(jìn)行驗(yàn)證，具體量化各個(gè)影響因素對(duì)xxx的影響，最終為提出并完善我國(guó)xxx提供理論與實(shí)證的（本文來(lái)自本網(wǎng)://知識(shí)管理 對(duì)企業(yè) 技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的能動(dòng)機(jī)理研究A Study on the Motive Mechanism of Knowledge Management in the Process of Enterprise Technological Innovation A Clustering and Visualization Approach to the Analysis of Internal Control Structures基于顯規(guī)則和潛規(guī)則視角下的內(nèi)部控制研究【英文論文關(guān)鍵詞】 The significant rules。研究重點(diǎn)在上述六個(gè)部分出現(xiàn)的時(shí)候往往是相互補(bǔ)充、互為依托的。需要帶著強(qiáng)烈的自信心進(jìn)行寫作，逐字逐句地雕琢，盡可能用最樸實(shí)的文字描述自己的觀點(diǎn)。有并行的，有遞進(jìn)的，有交叉的……，以及可能用到的模型、參數(shù)、研究過(guò)程等幾乎所有研究?jī)?nèi)容里涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)。本課題在綜述大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)理模型分析xxxx與xxxx下xxxx的條件；同時(shí)構(gòu)建xxxx假設(shè)模型，在實(shí)地調(diào)查獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料基礎(chǔ)上運(yùn)用xxxx模型驗(yàn)證xxxx及其它諸多因素對(duì)xxxx的影響。例子如下：“總之，國(guó)外對(duì)xx研究已經(jīng)取得了豐富的成果，為本課題的后續(xù)展開奠定了良好的理論基礎(chǔ)。這一條做得好，表明研究思路已清比較清楚了，讓評(píng)委感覺(jué)申請(qǐng)基金是可行的。說(shuō)到文筆的力量，這就要有多年的報(bào)告撰寫功夫，不是一朝一夕的事情。十八、各地社科規(guī)劃辦、在京委托管理機(jī)構(gòu)和基層科研管理部門要按規(guī)定做好申報(bào)數(shù)據(jù)錄入、打印報(bào)表、紙本《申請(qǐng)書》與《活頁(yè)》及電子版《申請(qǐng)書》（WORD文件格式）的匯總報(bào)送等工作。十四、課題負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目執(zhí)行期間要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)；獲準(zhǔn)立項(xiàng)的《申請(qǐng)書》視為具有約束力的資助合同文本。（7）不得以已出版的內(nèi)容基本相同的研究成果申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目。申請(qǐng)人應(yīng)按照《國(guó)家社科基金管理辦法》和《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資金管理辦法》（均可從我辦網(wǎng)站下載）的要求，根據(jù)實(shí)際需要編制科學(xué)合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。具體條目的申報(bào)，可選擇不同的研究角度、方法和側(cè)重點(diǎn)，也可對(duì)條目的文字表述做出適當(dāng)修改。申請(qǐng)人可以根據(jù)研究的實(shí)際需要，吸收境外研究人員作為課題組成員參與申請(qǐng)。第三篇：2018國(guó)家社科基金課題指南 語(yǔ)言學(xué)部分國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目 2018課題指南全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2017年12月目 錄說(shuō)明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)馬克思主義〃科學(xué)社會(huì)主義〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)黨史〃黨建〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(5)哲學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(11)理論經(jīng)濟(jì)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(16)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(21)統(tǒng)計(jì)學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(26)政治學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(30)法學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(37)社會(huì)學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(42)人口學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(47)民族學(xué)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(49)國(guó)際問(wèn)題研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(52)中國(guó)歷史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(57)世界歷史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(62)考古學(xué)〃〃〃〃〃〃〃