【正文】 極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《愛的藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。一周 12 課時(shí)， 400 多位學(xué)生，其中外來民工子弟達(dá) 260 多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查 4 人次，都受到好評(píng)：檔案整理 A 檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高 。在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 差生末抓在手。 加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。要與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂實(shí)習(xí)安全協(xié)議 。以考工考級(jí)為抓手，開展技能教學(xué)比武活動(dòng) 。不求有功但求無過?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千?？傊?，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識(shí)，在別人身上找知識(shí)，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。美國(guó)的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會(huì)忘記 。教師應(yīng)該能夠懂得育人的方式方法。同時(shí)，我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn)，說一句，作為教師，一定要把學(xué)生當(dāng)人看，要始終牢記學(xué)生是人，而不是機(jī)器或其他什么。 二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面 一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對(duì)教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升。 教師期末心得 3 光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。其他 3 人次 。 三、關(guān)注生活，熱情周到 我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。 教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 五、今后努力的方向 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 本人能團(tuán)結(jié)系部管理團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)班主任和全體教師的積極性，努力做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體力量，全員參與全程參與全面管理，深入到學(xué)生思想工作的各個(gè)方面。 二、教學(xué)方面 本人這學(xué)期主要擔(dān)任 11 工程造價(jià)和 11 建筑施工兩個(gè)班的物理課程。 在房屋征收工作中，經(jīng)常工作到深夜，配合做深入細(xì)致的思想工作，圓滿完成了房屋征收工作。 新學(xué)期，新目標(biāo)，對(duì)于我們每一位教師來說，意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。立足于三尺講臺(tái)，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和 毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們?cè)诤椭C的氛圍中健康成長(zhǎng)。一旦開學(xué)上課，我們隨時(shí)隨地都是在上班，即便是深更半夜、節(jié)假日，心都牽掛著自己的學(xué)生，我們?cè)诎诵r(shí)以外所付出的工作和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出假期所能補(bǔ)償?shù)囊磺?，有太多的教師甘愿蠟炬成灰淚始干。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。對(duì)于即將踏出母校大門的我們來說，心中是無比的眷念和留戀，要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來肯定和嘉獎(jiǎng)我們?nèi)〉玫某煽?jī)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長(zhǎng)補(bǔ)短；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示，堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第一位 。但我不滿足這小小的成績(jī)，從 xxxx 年開始，我又參加中文?？谱詫W(xué)考試，令到我的教學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階， xxxx 年 x 月 ，我的語文課例獲得茂南區(qū)語文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。概括起來，可以從如下幾方面闡述： 班主任工作。在備課過程中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，每一點(diǎn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍，務(wù)求在傳授中沒有知識(shí)性錯(cuò)誤 。 少先隊(duì)工作。這使我更深刻地懂得了教師的責(zé)任，讓我更深刻地感受到“學(xué)高為師身正為范”的道理。 四：與科任老師要配合好協(xié)調(diào)好 怎樣才能提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 呢？答案只有一個(gè)那就是各學(xué)科老師關(guān)系融洽。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。 同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑到最后。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來，依然一事無成。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開，大家想想是什么 ?那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火 !”青年恍然大悟。”學(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞 動(dòng)，而九年級(jí)更艱辛，但這是我們成長(zhǎng)中所必須付出的代價(jià)。然而，湯姆 的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝?！奔s翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎 ?什么樣的人才是最聰明的人呢 ?”上帝又笑了笑說： “是這樣。 我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了，我很不認(rèn)同這句話。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢 ? 自覺 自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長(zhǎng)監(jiān)督。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的 題目，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過分依賴別人。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想，結(jié)果又會(huì)是什么 ?無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。 16 歲，正是情竇初開的年紀(jì)，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他告訴我們： 16 歲時(shí)的閱歷讓我清楚，一個(gè)人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己 。 期末考試表彰大會(huì)發(fā)言稿 陳晶晶 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 今天我能站在這里跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我 的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺(tái)與大家交流的原因。 我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能說的，我不代替說，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去交流、去表達(dá)，去展示自己的思想，然后由教師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。 優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第 30 個(gè)教師節(jié)。 因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生都是寄宿的。 第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身觀念。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功。那一 年，他 24 歲。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過得也很愜 意。如果一個(gè)人連一顆 敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會(huì)賦予你成功的希望呢 ?孩子們，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過，就一定會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。用錢紅的話，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后 20 米嗎 ?那么我們又該采取哪種游法呢 ? 三、良好的方式方法是助跑器 一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。簡(jiǎn)言之，努力的人最聰明。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問上帝：“我的 聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆，我應(yīng)該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢 ?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個(gè)人送到世上 ，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物 —— ‘聰明’與‘努力’。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹?，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。這回他沒有急于點(diǎn)火，而是再次 出去找了些柴火，由于準(zhǔn)備充足，水不一會(huì)兒就燒開了。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的。九十天，可以突飛猛進(jìn) 。 最后，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多指正批評(píng)以督促我不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 二：言傳不如身教 ，以身作則 榜樣的力量是無窮的，要求學(xué)生做到的老師必須做到，給學(xué)生建立榜樣。我組建了“紅領(lǐng)巾廣播站”，宣傳學(xué)校的規(guī)章制 度、表揚(yáng)涌現(xiàn)出來的好人好事、指導(dǎo)開展少先隊(duì)活動(dòng)、報(bào)道社會(huì)有關(guān)動(dòng)態(tài)，有效地推動(dòng)了學(xué)校軟件建設(shè)。 教研工作。我利用班會(huì)課、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)研討會(huì)上，我將這一方法介紹給其他的語文教師。 業(yè)務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)?，F(xiàn)將幾年來的工作情況總結(jié)如下。 古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。 現(xiàn)在，稱號(hào)和成績(jī)只屬于過去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多 的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)！今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋。教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表受表彰的同 仁們向關(guān)心和支持教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)人士表示衷心感謝！ 最后，我代表自己，向獲得優(yōu)異成績(jī)的在座同仁表示祝賀！祝大家節(jié)日快樂！ 謝謝大家！ 玉山鎮(zhèn)益海小學(xué)優(yōu)秀教師代表開學(xué)典禮上的發(fā)言 尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)們： 大家下午好！ 在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們益海小學(xué)全體師生歡聚一堂，我非常的激動(dòng)，萬分高興，很感謝有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也十分感謝各位的傾聽！ 各位同學(xué)來在益海小學(xué)深造，那么就應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，辨證地看待自己，自勝者強(qiáng)，改 變自我，提高自我，做生活的強(qiáng)者，同時(shí)我也希望各位同學(xué)應(yīng)該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會(huì)有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過程卻要扎扎實(shí)實(shí)，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過千難萬阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當(dāng)今社會(huì)，只要有真才實(shí)學(xué)，總會(huì)有屬于自己的一片天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！ 在生活的任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以積極的角色進(jìn)入生活，每天都是美好 的，我們?cè)谶@ 里學(xué)習(xí)，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的明天繪制了美麗藍(lán)圖！我來到益海小學(xué)工作，雖然我的經(jīng)驗(yàn)不多，但是我會(huì)努力虛心地想各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育思想，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，這是對(duì)我個(gè)人來說，千金難買，并且一輩子都受用的。我有幸代表受表彰的“優(yōu)秀教 師”作發(fā)言，感到十分榮幸和自豪。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。盡管這樣，也不能保證每一件事件都做得完美無瑕。以學(xué)生作品展覽為指引，開展激發(fā)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)。要做制定學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃 。 加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。 在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。 ③考慮教法，解決如何把自已掌 握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢?，教學(xué)效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。但本人針對(duì)問題，與學(xué)生一起探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)