【正文】 務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。我利用班會(huì)課、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我組建了“紅領(lǐng)巾廣播站”，宣傳學(xué)校的規(guī)章制 度、表揚(yáng)涌現(xiàn)出來的好人好事、指導(dǎo)開展少先隊(duì)活動(dòng)、報(bào)道社會(huì)有關(guān)動(dòng)態(tài)，有效地推動(dòng)了學(xué)校軟件建設(shè)。 最后，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多指正批評以督促我不斷的成長與進(jìn)步。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹保拍苁谷松粩嗉訙?，最終讓生命沸騰起來。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問上帝：“我的 聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆，我應(yīng)該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢 ?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個(gè)人送到世上 ，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物 —— ‘聰明’與‘努力’。用錢紅的話，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后 20 米嗎 ?那么我們又該采取哪種游法呢 ? 三、良好的方式方法是助跑器 一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過得也很愜 意。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功。 因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生都是寄宿的。 我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能說的，我不代替說，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去交流、去表達(dá)，去展示自己的思想，然后由教師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。他告訴我們： 16 歲時(shí)的閱歷讓我清楚，一個(gè)人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己 。 16 歲，正是情竇初開的年紀(jì)，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的 題目，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過分依賴別人。 我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了，我很不認(rèn)同這句話。然而，湯姆 的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開，大家想想是什么 ?那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火 !”青年恍然大悟。 同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競爭的洪流，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競爭，挑戰(zhàn)人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競爭中笑到最后。 四：與科任老師要配合好協(xié)調(diào)好 怎樣才能提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 呢？答案只有一個(gè)那就是各學(xué)科老師關(guān)系融洽。 少先隊(duì)工作。概括起來，可以從如下幾方面闡述： 班主任工作。同時(shí)，認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示，堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第一位 。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。立足于三尺講臺(tái)，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和 毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們在和諧的氛圍中健康成長。 在房屋征收工作中，經(jīng)常工作到深夜，配合做深入細(xì)致的思想工作，圓滿完成了房屋征收工作。 本人能團(tuán)結(jié)系部管理團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)班主任和全體教師的積極性，努力做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體力量，全員參與全程參與全面管理，深入到學(xué)生思想工作的各個(gè)方面。 教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。其他 3 人次 。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升。同時(shí)，我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn)，說一句，作為教師，一定要把學(xué)生當(dāng)人看，要始終牢記學(xué)生是人，而不是機(jī)器或其他什么。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會(huì)忘記 ?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。以考工考級為抓手，開展技能教學(xué)比武活動(dòng) 。 加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。一周 12 課時(shí)， 400 多位學(xué)生，其中外來民工子弟達(dá) 260 多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《愛的藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。我們知道，批評和表揚(yáng)其實(shí)只有一個(gè)目的，那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。教師應(yīng)該能夠懂得育人的方式方法?？傊?，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識(shí) ，在別人身上找知識(shí)，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。教師應(yīng)該能夠懂得 育人的方式方法。 二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面 一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。 教師期末心得 3 光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。 三、關(guān)注生活，熱情周到 我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 五、今后努力的方向 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 二、教學(xué)方面 本人這學(xué)期主要擔(dān)任 11 工程造價(jià)和 11 建筑施工兩個(gè)班的物理課程。但我沒有忘記一個(gè)教師的責(zé)任，在教好書的同時(shí)，幫助班主任認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。 教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我們有很多教師知道這一個(gè)道理，但就是不能很好的運(yùn)用。總之，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè)，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè) 計(jì)參評，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng) 2 個(gè)〈安全無小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉，區(qū)二等獎(jiǎng) 1 個(gè)〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎(jiǎng) 1 個(gè)〈文明禮儀〉 。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn) 豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 教師期末心得 5 短暫的一學(xué)期在緊張繁忙中結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，有工作的艱辛，有委屈有埋怨，也有不理解和不情愿。通過一系列活動(dòng)的開展，一定程度上提高了教師的教學(xué)水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備。同時(shí)廣大的學(xué)生朋友也我學(xué)習(xí)的對象，在你們每一個(gè)人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)不斷地提高自己的教學(xué)能力，自學(xué)能力以及學(xué)生管理能力，積極地面對生活和工作，認(rèn)真地從事各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭取對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，同 時(shí)我應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對于需要幫助 的學(xué)生，我會(huì)給予無限的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進(jìn)，一起努力，共創(chuàng) 輝煌！ 最后：祝蘇醒學(xué)校日新月異，越來越好！ 祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順利！ 祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！ 李倩倩 優(yōu)秀教師代表發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，很 榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧 、工作順利！ 謝謝大家！ 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 今天，我們在這里隆重舉行 **中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會(huì)，能成為 **中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師 代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。 “建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?。同時(shí)，我寫出了題為《談?wù)務(wù)Z文科的情感教學(xué)》的教學(xué)論文送茂南區(qū)教育局參加論文評選，得到了評委的肯定，獲得了語文教學(xué)論文評選二等獎(jiǎng)。本任期內(nèi)，我一直 擔(dān)任學(xué)校的語文科組長的工作。學(xué)生的模仿力和塑造力強(qiáng)，我們教師必須以身作則。九十天，可以收獲累累 。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開 ?”青年想了一會(huì)兒，搖了搖頭。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈，甚至有點(diǎn)愚鈍。” 同學(xué)們，一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn)，那么，怎樣才能做到主動(dòng)呢 ?請同學(xué)們自己在心里問問你自己這些問題。 五、每個(gè)人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢 ? 雖然說 14 歲是求學(xué)的大好光陰，但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見，聽而不聞，與社會(huì)閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我 素，這些同學(xué)在班級體中是孤獨(dú)的，因?yàn)闆]有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學(xué)找老師哭訴，堅(jiān)強(qiáng)的能理解 老師苦衷的同學(xué)雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。 27 歲，他由于成就突出，被調(diào)到地處丹佛的美國總部。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教育價(jià)值觀都提出了新要求，我通過學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的！我不是最智慧的，但我愿意是最勤奮的 !我不是能力最強(qiáng)的，但我愿意是最盡責(zé)的！ 我的發(fā)言完畢，如有不當(dāng)和不足之處，敬請各位老師批評、指正、幫助！ 謝謝大家。請用你們精心儲(chǔ)備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐努力拼搏，累累碩果定然會(huì)綴滿枝頭。他當(dāng)時(shí)看著那狼，想想自己，頓時(shí)有些心驚。哲人叫他再用力捏，結(jié)果怎樣 ?一?；ㄉ壮闪藘砂?。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報(bào)。他看不到自己的聰明，并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?!再努力 !所以，他成就輝煌。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)。 曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。 成績較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認(rèn)真上好每一堂課，堅(jiān)持做好每一道題。在這半年的時(shí)間里，我們在韓校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“不讓一 名學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生每天都有新進(jìn)步，健康成長快樂學(xué)習(xí)，教給學(xué)生終身受益的方法。 教學(xué)工作。 xxxx 至 xxxx 學(xué)，一個(gè)“雙差”班在我的辛勤教導(dǎo)下及格率提高了 xx%、優(yōu)秀率提高了 5%就是例證。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。 謝謝大家！ 三好學(xué)生代表發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天，我很榮幸作為“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動(dòng)，首先向一直指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí) 的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。擁有兩個(gè)假期的確讓人羨慕，我可以理解外行看熱鬧的羨慕之心，可是老師沒有八個(gè)小時(shí)工作的時(shí)間規(guī)定。 首先，請?jiān)试S我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向返校學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。 11 獨(dú)山服裝、 11獨(dú)山烹飪、 10 華藝服裝、 12 酒店管理、 12 獨(dú)山服裝 5 個(gè)班級近 150 名學(xué)生的思想政治工作已經(jīng)讓我們?nèi)粘＝诡^爛額，還要在節(jié)假日安排教師和系部干部值班，每周都要處理一些棘手問題，可以說，本學(xué)期我們從來就沒有什么節(jié)假日和雙休日。 教學(xué)反思不夠。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等 2 人次，市級一等獎(jiǎng) 1 人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考》區(qū)三等，讀書征文《不做自以為是的綜