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新教師座談會(huì)發(fā)言稿通用共五則范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生,不是簡(jiǎn)單的給予,而是藝術(shù)性地、技巧性地給予,那種只管自己講,不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師,是不能真正做到授其業(yè),傳其道,解其惑的。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí),你才能體會(huì)生命是多么快樂(lè)和有意義。我總是說(shuō):“我每天都在辛苦著并快樂(lè)著。”這也是我的教學(xué)特色。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí),又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說(shuō):“看看誰(shuí)最有素養(yǎng)”,此時(shí),學(xué)生會(huì)立即想起“不爭(zhēng)不搶,有素養(yǎng)”這句口訣。這種鼓勵(lì)不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹(shù)立了自信心,更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性,因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來(lái)發(fā)現(xiàn)。 在很多人眼中,體育課無(wú)非蹦蹦跳跳而已,對(duì)學(xué)生的思維要求不高。因?yàn)槲抑皇莤x 鎮(zhèn)一名普通的小學(xué)教師,沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有做出什么驚人業(yè)績(jī),在我們鎮(zhèn)里,還有很多老師遠(yuǎn)比我優(yōu)秀,遠(yuǎn)比我努力。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育教學(xué)的真諦。 兩個(gè)觸動(dòng): 五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動(dòng)了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運(yùn)。我們要想擁有這份財(cái)富,就必須虛心的學(xué),一點(diǎn)一滴的學(xué)。 第二:明確目的、把握全局、精心備課: 備好課是上好課的前提,實(shí)際它是比上課還重要的。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象,才可能在學(xué)生中樹(shù)立威信。 再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。校園中的寧?kù)o路和致遠(yuǎn)路,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是種人生態(tài)度,是我工作的起點(diǎn),更是我一生的財(cái)富。第一個(gè)挑戰(zhàn)是:如何平衡好 上課和班務(wù)工作。在大家共同努力下, 10 班取得了黑板報(bào)比賽三等獎(jiǎng)以及教室布置一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一定要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,才能帶動(dòng)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提升學(xué)習(xí)的專注力,從而提高學(xué)習(xí)效率。 我的發(fā)言完畢,謝謝大家! 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 2 各位老師 ,大家好! 今天,我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì),新聘老師坐在一起交流,歡迎你們進(jìn)入我 們這個(gè)老師圈子 ,盡快融入這個(gè)圈子。 就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō),到學(xué)校工作后,可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校,我以學(xué)校的苦為苦,以學(xué)校的樂(lè)為樂(lè),我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。 三、英雄不問(wèn)出處,認(rèn)識(shí)決定出路 我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題,為什么同樣是人,有的人大有作為,而有的人卻碌碌無(wú)為,到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)?是身高、長(zhǎng)相、體重,還是家庭背景、學(xué)歷, 答案都是否定的。一般來(lái)說(shuō),能力和責(zé)任的幾種情形是:有能力且盡責(zé)任,有能力但責(zé)任心差,責(zé)任心強(qiáng)但能力弱,能力弱且無(wú)責(zé)任心。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,過(guò)了幾年,所取得的成績(jī)卻大不相同,除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素,相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。剛來(lái)到學(xué)校時(shí),承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。在與他們相處中,我得到了純真的快樂(lè)。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。 曾有這么一個(gè)插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,于 是哨聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課中形成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時(shí),學(xué)生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會(huì)得到我的語(yǔ)言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊,而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。舞蹈就是一種最具有說(shuō)服力的肢體語(yǔ)言。記得九六年的 九月,我滿載著希望踏上了新的征程,被分配進(jìn)了當(dāng)時(shí)相對(duì)落后偏僻的五豐小學(xué)。 在教書(shū)育人的日子里,我一直深信:只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般地產(chǎn)生 !堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利 ! 最后,祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,萬(wàn)事如意 ! 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好! 首先,我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝,同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。同時(shí)讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高,也讓我覺(jué)得教學(xué)工作順手了許多,壓力也沒(méi)有之前那么大了,逐漸的我可以體會(huì)到教育工作的樂(lè)趣。 我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則敗”。一個(gè)班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外,認(rèn)識(shí)大家,我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。對(duì)此,我都充滿感激! 再說(shuō)感動(dòng)。我想,有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣,我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累,特別是來(lái)到我們二( 6)班這個(gè)將近六十人的大家庭,這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的,但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我,班主任工作能讓我更了解親近她們,正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài),讓我走上了教師這條路。 第四篇:新 教師座談會(huì)發(fā)言稿 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好! 首先,我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝,同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。同時(shí)讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高,也讓我覺(jué)得教學(xué)工作順手了許多,壓力也沒(méi)有之 前那么大了,逐漸的我可以體會(huì)到教育工作的樂(lè)趣。 我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則敗”。一個(gè)班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力、個(gè)性等 等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 我是二( 1)班語(yǔ)文老師。做作業(yè)時(shí),對(duì)于較難的題目,如造句,我會(huì)先讓學(xué)生反復(fù)讀反復(fù)品味原句,然后我再舉貼近生活、適合孩子的例子,接著讓學(xué)生跟同桌進(jìn)行交流,討論,分享,最后讓學(xué)生寫(xiě)進(jìn)作業(yè)本。 工作生活中的困難瓶頸: 低段語(yǔ)文教學(xué)的資源不是太多,將來(lái)多訂閱一些語(yǔ) 文方面的雜志。 上好每一堂課,課堂效率有待提高。如今許多的高考狀元總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“得語(yǔ)文者得天下”。 對(duì)于我們剛到五中的教師來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。現(xiàn)在我明顯覺(jué)得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過(guò)多,備課準(zhǔn)備是不夠的,這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開(kāi)始改善。特別是組內(nèi)公開(kāi)課,同 一節(jié)課,幾十個(gè)人去聽(tīng),就會(huì)有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽(tīng)并積極思考。常言道:“姜還是老的辣”,這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師,他們的教學(xué)思想,教學(xué)方法,教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。來(lái)五中工作的這段時(shí)間,讓我對(duì)教師工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí), 讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。有人說(shuō),年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,就會(huì)很快成為一位好老師。如果得不到理解,那是累上加累。還記得要上亮相課的那段時(shí)間,我很忐忑,她們都會(huì)鼓勵(lì)我。還有,我想感謝這段時(shí)間,同事們對(duì)我的關(guān)心。 對(duì)于我們剛到五中的教師來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友?,F(xiàn)在我明顯覺(jué)得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過(guò)多,備課準(zhǔn)備是不夠的,這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開(kāi)始改善。特別是組內(nèi)公開(kāi)課,同一節(jié)課,幾十個(gè)人去聽(tīng),就會(huì)有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師 的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽(tīng)并積極思考。常言道:“姜還是老的辣”,這里 的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師,他們的教學(xué)思想,教學(xué)方法,教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。來(lái)五中工作的這段時(shí)間,讓我對(duì)教師工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓 自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。 總之,我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力,用一顆永遠(yuǎn)年輕的心,來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。然后我又問(wèn)學(xué)生:“你們知道我為什么這么說(shuō)嗎?”學(xué)生帶著可愛(ài)且不解神情搖著頭,我說(shuō):“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。為了樹(shù)立學(xué)生的自信心,我會(huì)用各種豐富的語(yǔ)言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí),我會(huì)說(shuō):“看看誰(shuí)站的最有氣質(zhì)”。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。 古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。在工作中,我們更多的時(shí)候是懷著熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事,來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待 ,開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作,但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心,總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫:教學(xué)。所以,大家走上工作崗位后,一定不要忘記學(xué)習(xí)。既然走上講臺(tái),想要成為一個(gè)好教師,這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃, 定好每個(gè)階段的目標(biāo),再按部就班地去實(shí)施,最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。就我們的工作特點(diǎn)而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。但班上的紀(jì)律管理仍需要一個(gè)強(qiáng)有力的保障,這方面我必須要多向前輩 們請(qǐng)教,在實(shí)踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。 化繁為簡(jiǎn),主要抓住兩個(gè)方面,一個(gè)是寢室內(nèi)務(wù),一個(gè)課堂紀(jì)律。 面對(duì)緊張的工作節(jié)奏,我自己的辦法是:一、隨時(shí)隨地做好備忘,快速?zèng)Q斷;二是果斷行動(dòng),拒絕拖沓。 還有高一年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持。作為一名新班主任,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。由于
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