【正文】 絢麗中，這就是我們追求的真教育。借機(jī)我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學(xué)生哈哈大 笑。在教學(xué)中，我非常側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。 在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。 體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健 康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺?，歡 迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。 一個有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。 二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度 在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。 根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀(jì)律及自習(xí)紀(jì)律都普遍良好。 還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細(xì)節(jié)，一切工作都有序進(jìn)行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。 新教師座談會發(fā)言稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 大家下午好！我是高一年級生物組的 XXX，現(xiàn)擔(dān)任 XX 的班主任。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準(zhǔn)備 的基礎(chǔ)之上。然后再用于實(shí)踐，慢慢也就掌握了這些好方法。 五中對學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學(xué)生們井然有序的進(jìn)出教學(xué)樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當(dāng)看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內(nèi)心突然涌起了一股暖流。在這種肢體語言的表述中，學(xué)生會有更多的心里感受，更多的切身體驗；而體育競 賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊精神，學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！”此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不 能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。使學(xué)生的 39。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧，對我是何等重要。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。能力不是萬能的，沒有責(zé)任是萬萬不能的！ 五、工作不談報酬，努力決定成就 我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心，你做好了，說明你能力強(qiáng)。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。也許，有人會問，你是怎樣達(dá)到這一境界的。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是 —— 無條件的閉上嘴巴。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽(yù)感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。 我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。新教師座談會發(fā)言稿（通用）（共五則范文） 第一篇：新教師座談會發(fā)言稿（通用） 新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。校園中的寧靜路和致遠(yuǎn)路，寧靜而致遠(yuǎn)，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點(diǎn)，更是我一生的財富。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好 上課和班務(wù)工作。在大家共同努力下， 10 班取得了黑板報比賽三等獎以及教室布置一等獎的好成績。一定要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能帶動學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 新教師座談會發(fā)言稿 2 各位老師 ,大家好！ 今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我 們這個老師圈子 ,盡快融入這個圈子。 就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。 三、英雄不問出處，認(rèn)識決定出路 我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運(yùn)？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷， 答案都是否定的。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任 心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。剛來到學(xué)校時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、 禮儀與文明素養(yǎng)。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。 曾有這么一個 插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個活動內(nèi)容，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進(jìn)了當(dāng)時相對落后偏僻的五豐小學(xué)。 在教書育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般地產(chǎn)生 !堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利 ! 最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意 ! 新教師座談會發(fā)言稿 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 首先，我對學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機(jī)會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。同時讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學(xué)工作 順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。 我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。一個班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個 性等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是為大家整理的新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。除了日常的 聽課之外，每當(dāng)我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。開始時有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細(xì)無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認(rèn)真組織好每一個活動。這確實(shí)很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)基本上都能安靜的自習(xí)。 一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界 在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好?！币虼?，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認(rèn)識決定出路，認(rèn)識不到位，做事沒出路。一個能力再強(qiáng)的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長。身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進(jìn)。 其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點(diǎn)將”。因此 我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢 ? “躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。 一個定位： 盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老教師學(xué)習(xí)，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。聽課以后的交流也很重要。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個環(huán)節(jié)的時間分 配和相互連接。由于五中的嚴(yán)格 管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。 先說感謝。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。 最后說感想。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。 一個定位： 盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老教師學(xué)習(xí)，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。聽課以后的交流也很重要。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。由于五中的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。在語文教學(xué)生中，我最深的感觸之一是平時愛閱讀的孩子，語文不會太差。比如部編教材二上語文園地一就推薦了五本跟童話有關(guān)的書，通過課外書的閱讀可以讓孩子們能進(jìn)一步掌握這單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。