【正文】 游戲的目的性、價(jià)值性、思考性、自主性的理性思考與分析，出現(xiàn)了一些為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象。 教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，部分教師觀念落后，缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究，新課程理念在課堂上落實(shí)不平衡，影響了學(xué)生的發(fā)展。教師在應(yīng)用中還存在一些問(wèn)題：①小組合作學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，有的時(shí)間過(guò)短，蜻蜓點(diǎn)水式的合作之后草草收?qǐng)觯河械臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生完成任務(wù)后無(wú)事可做，浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致了學(xué)生注意的分散。長(zhǎng)此以往，容易讓學(xué)生習(xí)以為常，導(dǎo)致學(xué)生淺嘗輒止、隨意應(yīng)付。從課堂教學(xué)實(shí)際中反映出的種種問(wèn)題，從根本上說(shuō)，還是一個(gè)觀念問(wèn)題。在進(jìn)行校本教研前，教師提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，教研組根據(jù)這份教研進(jìn)行“研課”；在研課的基礎(chǔ)上，教師上課，教研組聽(tīng)課，聽(tīng)課后，采取上課教師自評(píng)、教研組內(nèi)教師互評(píng)和學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的教研員評(píng)課相結(jié)合發(fā)的方式進(jìn)行“評(píng)課”；然后再由同教研組的老師根據(jù)評(píng)課的結(jié)果“創(chuàng)課”。因此，我們一定要改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注孩子思維教學(xué)，遵循課堂規(guī)律扎扎實(shí)實(shí)讓孩子有所思、有所獲。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。同時(shí)要抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷 提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高全校教師的群體素質(zhì)。其社會(huì)保障工作成績(jī)優(yōu)異，每年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成情況都名列前茅。對(duì)轄區(qū)仍未辦理參 (續(xù) )保的少年兒童，街道將安排專人一對(duì)一的通知到戶到人，力爭(zhēng)每一名少年兒童都能享受到此項(xiàng)優(yōu)惠政策。 2021 年，一種新玉種在龍陵縣境內(nèi)被發(fā)現(xiàn)，云南省將其定名為黃龍玉，從而使“自古玉出云南”有了更為權(quán)威的詮釋。2021 年 11 月協(xié)會(huì)召開(kāi)會(huì)員代表大會(huì)，會(huì)議研究制定了《龍陵縣黃龍玉協(xié)會(huì)章程》，協(xié)會(huì)的宗旨是：“在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全縣從事黃龍玉活動(dòng)的團(tuán)體和個(gè)人，遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚；堅(jiān)持繼承與 創(chuàng)新結(jié)合，普及與提高結(jié)合，科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，文化與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的原則，為加強(qiáng)縣內(nèi)及縣外的交流與合作，推動(dòng)我縣黃龍玉事業(yè)健康發(fā)展服務(wù)”。來(lái)自美國(guó)、以色列、德國(guó)、澳大利亞等 15 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 1200 多家珠寶企業(yè)參展，是業(yè)界備受矚 目、國(guó)內(nèi)最具人氣、業(yè)內(nèi)最有影響力的珠寶展覽會(huì)。 第五篇：實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 關(guān)于不同類型消費(fèi)者的調(diào)查報(bào)告這次的實(shí)習(xí)生活讓我深刻的體會(huì)到了踏出學(xué)校這個(gè)保護(hù)圈后所要承受的辛苦以及擔(dān)負(fù)的 責(zé)任，實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 韓燁漪?；緦儆诖蜥u油的。如何留住顧客是服務(wù)業(yè)自始至終所重視的部分，優(yōu)質(zhì)的商品，實(shí)惠的價(jià)格以及最重要的服務(wù)態(tài)度才能夠使一個(gè)企業(yè)更加強(qiáng)大。耐心也是服務(wù)行業(yè)需要的，顧客有些都是很刁鉆古怪，甚至是蠻橫無(wú)理的，但是作為服務(wù)員是最忌諱和顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的，這樣就算是顧客的不對(duì)也只會(huì)是使自己處于不利的情況，因?yàn)樯虉?chǎng)都是希望顧客再次光臨，以顧客為上的，至于特殊情況 自己無(wú)法面對(duì)處理的，可以請(qǐng)主管來(lái)解決，不要理會(huì)顧客說(shuō)什么。我所做的是收銀工作，每天會(huì)遇到形形色色的顧客，我基本把消費(fèi)者分為以下幾類 1 傲慢型：如今有一部分消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為自己花錢(qián)來(lái)消費(fèi)就必 須受到高一級(jí)的待遇，甚至?xí)惶鹬胤?wù)員，強(qiáng)硬的態(tài)度以及不理解服務(wù)員的辛苦，要求這要求那的，調(diào)查報(bào)告《實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 韓燁漪》。其中 1 件作品榮獲金獎(jiǎng)、 3 件作品榮獲銀獎(jiǎng)、 1 件作品榮獲銅獎(jiǎng)、12 件作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。到目前，協(xié)會(huì)已發(fā)展會(huì)員 1644 人，分別來(lái)自福建、河南、廣西、廣東、浙江、四川、江西、湖南、江蘇、貴州、湖北、重慶、陜西、山西、山東、吉林、北京、上海、安徽及本省二十余省、市、自治區(qū)。其文化內(nèi)涵為：“黃”即該玉種基本色為黃色，且“黃”為中華民族的代表色；“龍”為該玉種產(chǎn)自龍陵縣，“龍”對(duì)中華民族有著特殊的涵義。近幾年，該區(qū)出臺(tái)了許多有利于人民大眾的社會(huì)保障政策，保障的人民的生活，緩解了社會(huì)矛盾，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民安居樂(lè)業(yè)提供了有利條件。 (2)學(xué)生及嬰幼兒大病醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷的起付標(biāo)準(zhǔn)為 650 元，超過(guò)部分按 70%的比例報(bào)銷，在一個(gè)醫(yī)療保險(xiǎn)內(nèi)累計(jì)支付的最高限額為 17 萬(wàn)元。人民的生活得到保障，減輕了負(fù)擔(dān)，感受到了黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷。從本次調(diào)查的情況看，多數(shù)教師是重視學(xué)習(xí)研究的。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。課堂教學(xué)是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，提高課堂教學(xué)效率是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。一個(gè)人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來(lái)、教出來(lái)的，而主要是靠自己學(xué)出來(lái)的。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)是課堂上學(xué)生主體地位、師生平等關(guān)系的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)也是一種學(xué)生之間、師生之間的交流。形成小組長(zhǎng)儼然一位發(fā)號(hào)施令的小領(lǐng)導(dǎo)，全體組員都處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，這樣會(huì)造成其他組員參與合作學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大大降低，學(xué)生在小組內(nèi)的不平等關(guān)系產(chǎn)生的消極作用很大。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們主動(dòng)思考，表達(dá)想法的欲望不夠強(qiáng)。 部分老師們對(duì)教材吃得不夠透，教學(xué)目標(biāo)的把握，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確立，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，還有待于提高，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容不能最大限度地挖掘其承載的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生的思考達(dá)不到深刻。 ：調(diào)研活動(dòng)從 3 個(gè)年級(jí)同時(shí)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。我想，作為一名即將畢業(yè)大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎 ? 第二篇：實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 《優(yōu)質(zhì)課堂》調(diào)查報(bào)告 2021 年 9 月 15 號(hào)至 11 月 23 號(hào)我在學(xué)院的組織下來(lái)到黑龍江省鶴崗市第三中學(xué)實(shí)習(xí) ,鶴崗三中才用優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)模式十分新穎 ,由此我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂十分感興趣 ,并且作了如下的調(diào)查報(bào)告 . 一、調(diào)研背景 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在“和合至美”文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校將深化激情自主課 堂納入課堂教學(xué)改革的核心領(lǐng)域，并開(kāi)展以探索“自學(xué) — 展示 — 點(diǎn)評(píng) — 拓展”四環(huán)節(jié)思維教學(xué)模式為重點(diǎn)的課改先行先試活動(dòng)。 。加大廢鋼及回爐料的利用，以減少新生鐵和鋁資源的耗費(fèi)。尤其是環(huán)保方面，“綠色鑄造”是使鑄造產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、制造、包裝 、運(yùn)輸、使用到報(bào)廢處理整個(gè)產(chǎn)品的生命周期中，對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響最小，資源效率最高。如安徽省寧國(guó)“中國(guó)耐磨鑄件之都”、廣東省高要“中國(guó)壓鑄產(chǎn)業(yè)集群示范基地”、河北省泊頭“中國(guó)鑄造之鄉(xiāng)”、湖南省嘉禾“中國(guó)鑄造產(chǎn)業(yè)集群試點(diǎn)縣”等。鑄造模具制造業(yè)也得到快速發(fā)展。只有極少數(shù)高端鑄件需要進(jìn)口，鑄件的進(jìn)口數(shù)量，占我國(guó)鑄件出口量的 %。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)