【正文】 育脫貧一批為思想動力，深入學習黨的十九大精神，對標對表開展工作，經常開展批評和自我批評，努力工作，廉潔自律，知難而進，按時完成了上級主管部門交給的各項任務，實現(xiàn)了預期目標，為黨建工作、教育事業(yè)、學校發(fā)展做出了應有的貢獻。 三、黨支部領導班子“龍頭”作用發(fā)揮好 我們進一步加強了黨支部班子的自身建設，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展 學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體。健全落實了黨內激勵、關懷機制，積極推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監(jiān)督。我們提出了組織警示、個人自省、群眾監(jiān)督三結合的廉政措施，教育黨員干部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。至2021 年 6 月底，全校有共產黨員 3017 人，其中教職員工黨員 1284 人（含離退休黨員 406 人），占教職工總人數(shù)的 %；學生黨員 1733 人（含組織關系暫留學校的往屆畢業(yè)生黨員 84 人），占在校學生總人數(shù)的 %?！? 二、主要成績 思想理論建設成效顯著。近些年來，學校加強基層黨組織建設的成績顯著，共有 10 個先進基層黨組織、 100 多名優(yōu)秀黨員和黨務工作者先后受到上級黨委的表彰，學校連續(xù)兩屆被省委、省政府授予“最佳文明單位”稱號。 促進了學校教育事業(yè)快速發(fā)展。會計調研報告 四是在校風方面，有些黨員干部事業(yè)心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，存在脫離群眾的現(xiàn)象；少數(shù)黨員教師育人意識不強、為人師表不夠，部分黨員學風不端正。所有這些都在一定程度上影響了我校廣大黨員干部的作風建設，影響了我校的黨建工作。理論脫離實際與實際脫離理論 兩種傾向均不同程度的存在。廣大黨員對此給予了高度關注，并對我校先進性教育活動提出了許多好的建議，主要有： 要建立領導機構，落實領導 責任。先進性教育工作能否搞好，關鍵在于廣大黨員積極參與，關鍵在于各級黨組織發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，關鍵在基層黨組織負責同志很好地履行職責。當前，我們學校的工作任務十分繁重，除了日常教學、科研和生產、管理工作任務外，迎接 2021 年本 科教學工作水平評估的準備工作、博士點建設工作、“十一五”規(guī)劃的編制工作以及“教代會、職代會”，“團代會、學代會”“老干部、老教授代表大會”的籌備工作等等，都在緊張進行。要充分利用校廣播臺、校報、網絡、櫥窗、板報、橫幅等宣傳媒體和宣傳形式，開辟專題和專欄，總結交流經驗，研究探討工作，及時反映先進性教育活動開展的情況，積極營造濃郁的學習教育氛圍。學校共產黨員要以開展先進性教 育活動為動力，以嶄新的精神風貌，良好的工作作風，充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力做好本職工作，推動學校各項事業(yè)快速發(fā)展。要努力做好理順情緒、化解矛盾的工作，把廣大黨員和群眾的注意力進一步引導到促進學校改革發(fā)展穩(wěn)定的各項事業(yè)上來。各單位、各部門的主要負責同志要拿出足夠的精力，精心組織，不能有絲毫懈怠。由于客觀條件所限，少數(shù)學院領導班子黨內民主生活會制度不健全，要求不嚴，質量不高，有的甚至把黨內民主生活會當成了一般性的學習和工作通氣會，缺乏針對性，成員之間思想交流不夠；一些黨支部不嚴格執(zhí)行黨內組織制度，民主生活會不按時召開，或者只走過場、搞形式，降低了生活會的質量 ；一些新任支部書記工作經驗不足，不能有效開展黨內生活，民主生活的創(chuàng)造性不夠，效果較差。所有這些在一定程度上也影響了我校黨的建設。近些年來，國際國內形勢發(fā)生的深刻變化，使得高校廣大黨員干部的思想觀念、價值取向、精神文化需求和生活方式也發(fā)生了深刻變化。 二是在基層組織方面，少數(shù)黨的基層組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力不強。 三、基本經驗 多年來，我校黨建工作的實踐使我們深切地認識到，加強和改進高校黨的建設，必 須始終不渝地堅持黨對高校的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向；必須始終不渝地堅持馬克思主義理論的指導，把思想建設放在首位，樹立和落實科學發(fā)展觀，自覺地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導工作；必須始終不渝地堅持解放思想、實事求是的思想路線，加強黨的執(zhí)政能力建設，適應新形勢、研究新情況、解決新問題，與時俱進，不斷探索加強和改進高校黨建工作的新路子；必須始終不渝地圍繞學校的根本任務和中心工作加強黨的建設，促進高等教育的改革與發(fā)展；必須始終不渝地把維護高校穩(wěn)定放在壓倒一切的位置，及時化解 各種矛盾，牢牢掌握工作的主動權；必須始終不渝地堅持黨的群眾路線，切實維護師生的合法權益，全心全意依靠廣大師生員工辦好學校。學校堅持民主集中制原則，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，積極推進決策民主化和科學化，領導班子和領導干部的政治意識、大局意識、責任意識、改革創(chuàng)新意識進一步增強，辦學思想進一步端正。 2021 年下半年，學校進行了新一輪機構、人事和分配制度改革。本科生 一、 二、 三、四年級黨員分別為 52 人、 209 人、 261 人、 521 人，各占本科生黨 員總數(shù)的 5％、 20％、 25％和 50％。在此，懇請領導和老師們指出我支部工作的不足，提出寶貴意見，以利黨的事業(yè)、教育的事業(yè)的發(fā)展。 七、加大黨建投入和工作力量配備 我們進一步加大對黨組織活動場所、黨員教育設施等投入力度，建立了黨員活動室，有電視、學習教育材料，黨建工作制度、入黨誓詞、黨員義務、黨員權利、學習實踐活動的有關要求等上墻，設立了黨建專欄、學習實踐活動園地。教育教學管理，后勤 各項服務工作，學校重大活動，日常管理，黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。每年對黨員進行考核，評選優(yōu)秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。 98 年以來，學校辦學規(guī)模逐步擴大，辦 學條件明顯改善，師資隊伍得到加強，多學科協(xié)調發(fā)展格局初步形成，教學和科研水平穩(wěn)步提高，校園環(huán)境建設成效明顯，校園文化活動生機勃勃，校內管理體制改革，辦學體制改革取得較大進展。 黨建的制度體系基本完善。積極推進“兩課”改革，鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作取得積極進 展。成教生黨員有270 人，占在校成教生總數(shù)的 %。至xx 年 6 月底，全校有共產黨員 3017 人，其中教職員工黨員 1284 人 (含離退休黨員 406人 )，占教 職工總人數(shù)的 %。 開展“創(chuàng)建平安校園”活動，加大了教育教學設備及防火防盜設施的檢查、監(jiān)管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實保證，一年來，學校各項工作運行平穩(wěn)，無安全隱患和安全事故發(fā)生。 以校本為平臺，展示教師技能。 （三）依托 師德 —— 加強作風建設！ 制度建設做保障，提高師德水平。 （二）優(yōu)化管理 —— 錘煉各級隊伍！ 加強黨政班子建設。一年來，學校校級干部根據(jù)教科系統(tǒng)黨委的要求，帶頭學習黨的路線、方針、政策，學習有關教育的政策、法規(guī)等，尤其是認真學習《人民教育》中有針對性的文章，并進行交流。 政治上關心、生活上關懷，利用教師節(jié)慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖； 與此同時，在力所 能及的范圍內幫助老教