【正文】 對(duì)親人，無法實(shí)現(xiàn)希冀，無法揮灑豪情，無法書寫人生。這幾樣簡單的行頭 ,是他為新聞事業(yè)奮斗的見證 ,也是他英雄背影的寫照。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民 ,更是作為一名記者的道義與責(zé)任 ,為我們樹立了榜樣。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛生命，關(guān)懷學(xué)生。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。教師學(xué)習(xí)他就是為人師表，品德高尚、無私奉獻(xiàn)，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí) 刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。amp。 一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為力量，努力做好本職工作告慰英雄。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了，這是常人所不能及的。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。 28 歲的李建軍就這樣走了。要通過專題會(huì)議、撰寫學(xué)習(xí)心得的方式，掀起學(xué)習(xí)李建軍同志的熱潮。 學(xué)習(xí)李建軍同志，還要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈 責(zé)任感，對(duì)人民的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的忠誠。 學(xué)習(xí)李建軍同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、恪盡職守的工作作風(fēng)。沒有經(jīng)過任何考慮，李建軍長期養(yǎng)成地社會(huì)責(zé)任感，讓他以最快的速度穿過馬路，沖向景觀橋。女子的朋友也一邊呼喊一便報(bào)警。擔(dān)任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時(shí)政活動(dòng)報(bào)道外，還負(fù)責(zé)記者部的日常事務(wù)處理，績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。在他的帶領(lǐng)下 ,同學(xué)們最終 將壞人趕出校園。李建軍始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質(zhì)。有一種情懷叫做萬分感動(dòng)。你是我們當(dāng)代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價(jià)值，僅在于拯救了人的性命。李芳老師，你用你的壯舉告訴俗世中的每一個(gè)人：道義和擔(dān)當(dāng)任何時(shí)候都不能忘。德才兼?zhèn)涞睦罾蠋熂词共煌腥苏谊P(guān)系，跳槽到一個(gè)待遇更好的學(xué)校也沒有問題，但你始終堅(jiān)守在一個(gè)普通小學(xué)，你的境界讓我們這些追名逐利的世俗之人汗顏，你身上那種默默付出不問名利的“老黃牛”精神，不正是我們這個(gè)急功近利的時(shí)代所奇缺的嗎？ 孩子們眼中 的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長。 29年她的容顏蒼老了， 29 年她送走了一屆又一屆的學(xué)生， 29 年她周圍的同事、同學(xué)很多已轉(zhuǎn)行或調(diào)任更好單位飛黃騰達(dá)了，而她始終保持著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，始終不變教書育人的初心，始終堅(jiān)守在偏僻的農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)著微薄的工資。你是最勇敢的，你是最可愛的人。是你要用自己的生命換回了別人的生命。向李建軍通知學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當(dāng)好黨和人民的喉舌。自從 2021 年參加工作有了收入后 ,每逢過年過節(jié) ,李建軍常常買上禮品 ,去看望奶奶、姥姥姥爺 ,陪老人解解悶 ,是祖輩們最疼愛的孫兒之一。 李建軍于 1982 年 10 月 20 日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村， 2021年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學(xué)院，同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現(xiàn)場(chǎng)。他思想上積極進(jìn)取、追求進(jìn)步，工作上勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，從一名普通的排版設(shè)計(jì)員成長為一名優(yōu)秀記者，并于去年光榮 加入中國共產(chǎn)黨。 學(xué)習(xí)李建軍同志，要學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神。李建軍同志用年輕的生命譜寫了弘揚(yáng)中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的壯麗篇章，用英雄壯舉踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁 得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄。 李建軍走了，走得悄無聲息卻又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜！在全縣上下都為之默哀、膜拜之時(shí)，我們也應(yīng)該反思一下自己是否有冷漠心態(tài)、是否在不經(jīng)意間關(guān)閉了心靈閘門、是否一直抱著事不關(guān)己高高掛起的觀念、是否一貫的幸災(zāi)樂禍甚至冷嘲熱諷呢？ 李建軍同志舍己救人的事跡在我縣各界掀起學(xué)習(xí)熱潮。 19 時(shí)李建軍忙完一天的工作之后 ,來濠景海岸小區(qū)送一個(gè)朋友 ,23 時(shí) 50 分 ,他與朋友告別從小區(qū)西門經(jīng)過 ,準(zhǔn)備步行趕回家中。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的亮點(diǎn)就 是一些平凡的堅(jiān)守精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。通過對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí) ,我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。 李建 軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人 ,在生死考驗(yàn)面前 ,譜寫了一曲壯麗的英