【正文】 ，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感” ?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。 第三、選準(zhǔn)感點(diǎn) 一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多 的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。 第五，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相同性 )、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性 )、相關(guān)聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性 )、相承聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相承性 )、相似聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相似性 )等多種。 五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。 原文內(nèi)容往往用 3～ 4 句話概括為宜。 ④禁止寫(xiě)成流水賬 ! 編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng) 該讀什么有感 (1)引 —— 圍繞感點(diǎn)引述材料。對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談?！白x”的內(nèi)容不放松。感 是 讀 的延伸或者說(shuō)結(jié)果。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。 (4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。 相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。為家人，為學(xué)校，為社會(huì)帶來(lái)更多的好處。 這篇文章好在從身邊的一件普通的事物中，去領(lǐng)悟到了做人的道理，這種方法能使得所想要表達(dá)的道理更深刻，更耐人尋味。 這篇文章好在從身邊的一件普通的事物中，去領(lǐng)悟到了做人的道理，這種方法能使得所想要表達(dá)的道理更深刻，更耐人尋味。文中“父親”的話使我受益匪淺。文中“父親”的話使我受益匪淺。它的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家許地山》 《落花生》這篇課文的主要內(nèi)容是：媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過(guò)收獲節(jié)，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲沂玖嘶?生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？！有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)吃得好，誰(shuí)穿得好。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。 一、先要重視感 感要多讀要少，要善于靈活掌握。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。 觀點(diǎn)句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。亮明基本觀點(diǎn)。 寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng) ①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。 讀是寫(xiě)的轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì) 。還可以用自己的感受 (一兩個(gè)詞語(yǔ) )做題目，下一行是 —— 《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表 達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。 【擴(kuò)展閱讀篇】 所謂“感” 可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步 ?!有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)吃得好，誰(shuí)穿得好。他們那些只講體面但對(duì)社會(huì)無(wú)益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎 ? 你們總聽(tīng)說(shuō)過(guò)包青天吧 ?他是個(gè)家喻戶曉的人。 5 讀落花生讀后感 前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。 這篇文章的主要內(nèi)容是：一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí)，父親通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，教育孩子們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)于別人沒(méi)有好處的人。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一