【正文】 與平民作有無(wú)交易，謀取什一之利”，人們各安其職，過(guò)著平靜祥和的生活，小城一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的 景象。“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”，“我上許多課仍然不放下那一本大書(shū)”，在他心里，人生這一本大書(shū)是富有趣味的、永遠(yuǎn)都讀不完的。 從文先生在 1917 年參加湘西靖國(guó)聯(lián)軍第二軍游擊第一支隊(duì)，駐防辰州 (沅陵 )。人殺過(guò)后，大家欣賞一會(huì)兒，或用腳踢踢那死尸兩下，踹踹他的肚子??” 在讀這本書(shū)之前，發(fā)生在邊城的這種黑暗與殘忍是我沒(méi)有想到的?？梢曰畹?，就照份上派定的憂樂(lè)活下去。當(dāng)他決意用現(xiàn)代小說(shuō)的形式來(lái)抒發(fā)這種感情的時(shí)候，他就已經(jīng)注定要陷入那行為和情感之間的矛盾了?！叭恕钡氖虑椋苍S我們窮盡一生去了解探究也無(wú)法參透。即使他身處于虛偽、自私和冷漠的都市，卻仍然醉心于人性之美 ，贊嘆生命之美。他把“真實(shí)”比作一個(gè)丈夫，把“不真實(shí)”比作一位妻子。泰戈?duì)栂矚g清淡平素的愛(ài)。就這樣試著在古跡中尋找。清新柔美，就像冰心這兩個(gè)字。文字間，是淡淡的味道，從書(shū)中一直蔓延到心底。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對(duì)她有一個(gè)初步印象。 讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。 英國(guó)作家狄更斯先生寫的《尼亞加拉大瀑布》對(duì)大瀑布進(jìn)行了細(xì)致描寫，先是寫了站在瀑 布下面的情景：那時(shí)澎渤大作、震耳欲聾、玉花飛濺、蒙目如瞇讓我們感受到了尼亞加拉大瀑布的雄偉壯觀！文中還寫道：那是一片飛立倒懸的晶瑩碧波，讀到這句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幕：河水流淌著，到了懸崖突然跌落而下，在空氣中留下一層層水珠，水珠形成的彩虹，景色十分美麗！ 這本書(shū)的文章中還有許多優(yōu)美的句子，在《冬日漫步中》寫到：萬(wàn)籟無(wú)聲，雪厚厚地堆著，窗檻上像是鋪了溫暖的棉花；窗格子顯得加寬了，玻璃上結(jié)了冰紋這段話寫出了冬日早晨的寧?kù)o，雪的美麗；《海上的日出》中寫到：鐵空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。威武不能屈！保爾他冒著危險(xiǎn)救出被捕的朱來(lái)，并被哥薩克匪兵毒打，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄??在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后在布瓊尼 率領(lǐng)的著名的騎馬部隊(duì)中英勇作戰(zhàn)。保爾成為廣大蘇聯(lián)青年，而且也是我國(guó)青年心目中的英雄。這也讓我們產(chǎn)生了慘烈與悲壯、渺小與偉大集一身的復(fù)雜體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中，心靈也得到滌蕩，精神也得到了升華。死 ,兩代人的心血 ,自己為之奮斗大半生的事業(yè)半途而廢。為了事業(yè)和理想 ,有時(shí)要不惜含羞受辱地活下法 ,這便是“隱忍以就功名”。而所謂語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，就是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律和審美性原則，正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系，把語(yǔ)文知識(shí)和信息正確有效地傳遞給學(xué)生的語(yǔ)言技能活動(dòng)。李燕杰教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“講到最典型的人物，最生動(dòng)的事例，最感人情節(jié)，要繪聲繪色，細(xì)致刻畫，使用聽(tīng)眾如臨界其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲。因?yàn)檫@種語(yǔ)言只會(huì)使學(xué)生覺(jué)得晦澀而難以理解。這也讓我們產(chǎn)生了慘烈與悲壯、渺小與偉大集一身的復(fù)雜體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中，心靈也得到滌蕩，精神也得到了升華?? 第五篇：讀后感 《課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)》讀后感 語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有密切的關(guān)系。儒家所提倡的“士可殺不可辱”、“殺身成仁 ,舍生取義”的生死觀、氣節(jié)觀 ,正是針對(duì)那種世俗的保命哲學(xué)提出的。文中觸及人生許多很根本又很尖銳的問(wèn)題 ,諸如生死、榮辱、發(fā)憤著書(shū)、生命體驗(yàn)等等。 朋友，認(rèn)真讀一下這本經(jīng)過(guò)改寫的小說(shuō)，你會(huì)獲得意想不到的收獲 —— 精神上的洗禮與心靈上的震撼！ 第四篇：讀后感 孤獨(dú)而倔強(qiáng)的靈魂 —— 《報(bào)任少卿書(shū)》讀后感 摘要：《報(bào)任少卿書(shū)》的核心是司馬遷對(duì)于他“為什么不去死”所做的剖白 。出院后，保爾已不能正常工作，身體每況愈下，以至雙目失明。保爾因報(bào)復(fù)兇狠的神甫的虐待，被學(xué)校開(kāi)除了。 第三篇：讀后感 E 度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 最近我讀了一本書(shū) —— 《鋼鐵是怎樣煉成的》。 這本書(shū)不僅有中國(guó)散文，也有外國(guó)散文，其中的一些散文我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，例如：鄭振鐸的《海燕》，冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》等；高爾基先生寫的《海燕之歌》也被放在了這本書(shū)中，其中，有幾篇文章讓我印象深刻。 長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。 文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段 經(jīng)歷?；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。黃花梨堅(jiān)硬，教我體悟愛(ài)的堅(jiān)定。是妻子吧，令他愿意付出一生而無(wú)怨無(wú)悔 。泰戈?duì)栂矚g寂靜。當(dāng)太陽(yáng)披上霞云，當(dāng)晚霞籠罩夕陽(yáng)，你是否怦然心動(dòng) ?這些都是美。只有讀之有悟的，絕無(wú)讀之無(wú)益的。 從文先生說(shuō)：“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。 從文先生的內(nèi)心其實(shí)是矛盾的。他們那么忠實(shí)莊嚴(yán)的生活，擔(dān)負(fù)了自己那份命運(yùn)，為自己，為兒女，繼續(xù)在這世界中活下去。二天路程中我們部隊(duì)又死去了兩個(gè)，但到后來(lái)我們卻殺了那地方將近一千。 在書(shū)的中后段，整座湘西小城因?yàn)槭艿搅送饨鐟?zhàn)爭(zhēng)不斷地打擾和破壞，好像籠上了一層陰霾，突然失去了生機(jī)，就像是一口古井里的死水，波瀾不驚，水波不興，仿佛往里用力投下幾顆石頭也無(wú)法打破它的寧?kù)o?！彼坪踉趶奈南壬劾?，鳳凰城所有的一切都是那么的美好，只是在這里生活著他就會(huì)覺(jué)得開(kāi)心滿足。 從文先生的文字樸實(shí)無(wú)華，不經(jīng)任何華麗詞藻的修飾，就像一股溫潤(rùn)的清泉，自然流淌沒(méi)有波瀾，但是每一股涓 涓細(xì)流都沁人心脾。春風(fēng)送來(lái)了黨的溫暖，旭日帶來(lái)了祖國(guó)光明的一天。自由才是真正的金子 ! 可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。 優(yōu)秀讀后感精選 2 從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。 很多人因先天的不足或缺陷都會(huì)感到深深地自卑和憤慨，不是怨天尤人或憤世嫉俗就是自怨自艾，但其實(shí)學(xué)會(huì)換個(gè)角度或換種心態(tài)思考問(wèn)題，也許展