中班語言活動(dòng)小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思★-文庫吧在線文庫
【正文】 富，因此利用這個(gè)場景來激發(fā)孩子動(dòng)腦筋回答問題非常 有效，同時(shí)也比較容易體驗(yàn)到共同分享的快樂。猜測的過程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放，而當(dāng)畫面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后，自己的成 果也得到了一種驗(yàn)證。第三步也就是是主體部分，閱讀圖畫書。因?yàn)閷W(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀的特別性，這個(gè)年齡階段的兒童他們的閱讀絕對(duì)不是僅僅的閱讀文本，應(yīng)通過多種方式多種途徑讓兒童來學(xué)習(xí)閱讀。瞧，小貓的屋子變亮起來。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng) 找影子 游戲的情況中，我發(fā)現(xiàn)：中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣。重點(diǎn)提問： 猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來什么禮物 ?游戲：請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物 袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著什么禮物，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋，最后將禮物送到小貓身邊。摸什么呢 ?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。給孩子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。 第二篇：中班語言活動(dòng)小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思 [中班語言活動(dòng)小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思 ] 一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖：在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小動(dòng)物有特別濃厚的興趣，中班語言活動(dòng)小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思。 (四 )操作游戲，進(jìn) 一步嘗試猜測。摸口袋。通過畫面中出現(xiàn)動(dòng)物的局部的非常有特征的一種形象，例如兔子長長的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴。柜子里的物品。 由于這是一個(gè)閱讀活動(dòng)，所以在與孩子共同閱讀時(shí)，我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測理由，并利用情景發(fā)展孩子的語言能力。 交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進(jìn)禮物袋里。 二、看圖理解故事內(nèi)容： 出示圖一 師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？師：小貓邀請(qǐng)了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？（教師引導(dǎo)幼兒用“有??有??還有??”的句式進(jìn)行表達(dá)。 小動(dòng)物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。一起來說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）課件畫面：衣櫥里藏了一套衣服，床頭柜藏了書本，斗柜里藏了水果。教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！ 請(qǐng)幼兒說說自己找到的禮物是什么？ 四、為小貓唱生日歌慶祝生日。 過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧 !那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！ 出示許多物體的影子圖片。 能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測，發(fā)展思維能力。 出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現(xiàn)了好大的黑影，來了幾個(gè)朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？出示圖 11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。 第四篇：中班語言：小貓的生日 中班語言：小貓的生日 中班語言：小貓的生日 活動(dòng)目標(biāo)： 通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。教學(xué)準(zhǔn)備： 小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干教學(xué)過程： 談話激趣： （ 1）出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？ （ 2）出示小貓圖片提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？ （ 3）在過生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開心？ 看圖書理解故事內(nèi)容： （ 1）提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！ （ 2）集體看圖書 13 頁，提問：小貓生
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