【正文】 小感人事”、“每組一個感動人物”，“每月感動自己的事跡匯報”等活動促成活動的有效進行。全面關(guān)懷學(xué)生的健康身心，使學(xué)生得到全面發(fā)展，使人人都得到發(fā)展。 、組內(nèi)異質(zhì)的小組合作學(xué)習(xí)和競爭學(xué)習(xí)制度?？傊?，作為班主任，應(yīng)該時時刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在嚴格要求自己。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人 負責，使學(xué)生的實踐能力、社會責任感得到提高。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強責任感和進取心。關(guān)心愛護，安排班干部一 幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。 做好安全防范工作 做 好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。 第四篇：八年級上班主任工作計劃 八年級班主任工作計劃 班級 管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。針對本班情況，班主任工作 計劃如下： 一、班上基本情況 本班八年級（ 4）班本學(xué)期全班共 46 人，原七年級（ 4）直升上來的有 44 人，一人由八 (2)轉(zhuǎn)來，一人由河中轉(zhuǎn)來；男生有 29 人，分布在 30 30 30 310 三個宿舍，女生 17 人，分布在三個宿舍。 6．落實差生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們的思想覺悟明顯。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽 活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學(xué)生。在后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），使學(xué)生們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。確保不出安全事故。加強德育活動，加強學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范紀律，促進文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風(fēng)，加強班級組織建設(shè)，形成團結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭將學(xué)習(xí)待優(yōu)生的成績有所提高，縮短差距；同時穩(wěn)定學(xué)生思想和安全，不出安全事 故。 加強良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師生間相互了解的活動。 （四）、做細做好坊子試驗基地的教育實踐活動，讓坊子 之行成為學(xué)生的難忘之旅，真正做到德育的目的。 規(guī)范儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。同時，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。依靠班干部抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生及走廊衛(wèi)生。 加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。 二、工作目標 1．全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。 四月份：挫折教育，進一步加強安全教育。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。 二、工作目標 全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。 第 7 至 10 周：對有進步的學(xué)生進行表揚，鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成績。 吸取教訓(xùn)，重塑形象。用期待的眼神感召學(xué)生，以幫扶的誠心去打動學(xué)生，用精辟的語言引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情懷塑造學(xué) 生，使每個學(xué)生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。避免一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習(xí)慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。培養(yǎng)學(xué)生自制力的同時塑造學(xué)生的自省智力，關(guān)注體察學(xué)生交友 范圍及社交內(nèi)容，塑造學(xué)生養(yǎng)成良好的交流智力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人際交往意識。培育一批有正氣，講正義，講團結(jié)的班級管理團隊，