粉刷匠教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 雙小小手》授課教師：賀華 授課學(xué)校：十堰市鄖陽區(qū)特殊教育學(xué)校授課年級(jí)：培智三年級(jí)課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)期簡(jiǎn)析 :教材分析：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。 2/4 拍， F大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)。今天就讓我們跟著音樂，一起來展示我們這雙萬能的小手吧！板書：《粉刷匠》 三、學(xué)習(xí)歌曲 :(一 )、聆聽歌曲《粉刷匠》。（小結(jié)）小粉刷匠熱愛勞動(dòng)，不怕臟不拍累，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，在學(xué)校要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，在家要積極做自己力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。 分角色演唱歌曲。 教學(xué)方式：體驗(yàn)、聽唱、合作、聆聽。教學(xué)目標(biāo)： 能有感情的演唱《粉刷匠》，并在學(xué)會(huì)歌曲后感受音樂，表現(xiàn)勞動(dòng)者的形象，親自動(dòng)手當(dāng)一名小小的粉刷匠。 學(xué)唱歌曲 （三）游戲 粉刷匠 。 師：現(xiàn)在我要來粉刷墻壁，看看我是怎么做的？（隨伴奏邊演唱邊做動(dòng)作）集體隨音樂做刷房子的動(dòng)作。 師生隨音樂入場(chǎng)（鋼琴伴奏粉刷匠） 出示圖片《美麗的新房子》 師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？ 出示粉刷匠的圖片 師：他是誰？（掌握稱呼“粉刷匠”） 二、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《粉刷匠》 教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌詞 師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？ 教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。 播放音樂，學(xué)生進(jìn)行輕聲哼唱，然后隨著播放器的音樂伴奏唱歌。 師：讓我們來看看歌曲中的小朋友是怎樣刷房子的。 提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？ 學(xué)唱歌曲。 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。 一、活動(dòng)過程： 欣賞《小朋友的書勤勞的人們》 粉刷墻 的畫面提問：圖上有誰？在干什么？ 請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)刷墻的動(dòng)作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。引
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