粉刷匠教案(文件)
【正文】 自己勞動技術(shù)的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)；一方面教育學(xué)生熱愛勞動和樂觀向上的精神。 教學(xué)教具：課件電子琴自制帽子顏料自 制房子等。 . 初聽：提問歌曲中唱的是誰？他在干什么？ 復(fù)聽：他是怎么做的？發(fā)生了什么事情？ 再聽 :用什么樣的情緒演唱歌曲 ?（快樂、愉快、高興） （二）學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。 創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演，注意歌曲的情緒。 五、延伸活動：欣賞歌曲《我有一雙小小手》。（學(xué)生上黑板演示，播放音樂） 四、游戲： 兩人一組，一個做粉刷匠，一個做房子，隨音樂做動作。 節(jié)奏練習(xí)： XXXX┃ XXX┃ XXXX┃ X— ┃ 按節(jié)奏讀歌詞： 跟琴學(xué)唱歌曲 有表情地演唱唱歌。（ 2）說一說你們的小手在生活中都會干什么 ?師：穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、掃地、寫字?都離不開我們的手。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演。 教材分析：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。 學(xué)情分析：我校培智三年級學(xué)生已有 一、二年級的音樂基礎(chǔ)，學(xué)生的節(jié)奏感、動作協(xié)調(diào)性都比較好、也比較好動，吐字也比較清晰，對唱歌跳舞很感興趣；有個別學(xué)生反應(yīng)比較慢動作協(xié)調(diào)性比較差。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。 三、欣賞 PPT（邊提問邊出示 PPT） 理解歌詞 粉刷匠 的畫面提問：圖上有誰？在干什么？先刷哪里再刷哪里？提問：他的小鼻子變成什么樣了？最后房子變得怎樣？ 請幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動作。加上刷房子的動作，邊打節(jié)拍邊進(jìn)行演唱。 師：你知道粉刷匠是怎么樣粉刷房子的嗎？（指名幼兒學(xué)習(xí)模仿粉刷匠 的動作）教師帶領(lǐng)幼兒集體模仿粉刷匠的動作。教師再次示范演唱歌曲，要求幼兒仔細(xì)聽?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入。 第三篇：《粉刷匠》教案 中班歌唱活動《粉刷匠
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