人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《粉刷匠》教學(xué)反思(文件)
【正文】 不開(kāi)勞動(dòng)，引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。在誦讀完歌詞后，我問(wèn)道：“最后一句‘哎呀，我的小鼻子變呀變了樣，還可以是什么地方變了樣’？”學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”，通過(guò)對(duì)歌詞最后一句的改編，豐富了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己的話(huà)夸夸粉刷匠的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生對(duì)粉刷匠愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美；用歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)他，贊美他；齊唱歌曲，邊唱邊表演等形式，讓音樂(lè)教學(xué)與品德教育相結(jié)合，使課堂教學(xué)得到升華，受到良好的教學(xué)效果。通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。教學(xué)方法：講授法、聽(tīng)唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。）二、新課學(xué)習(xí)：欣賞歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《粉刷匠》1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的打擊樂(lè)器“沙球”自選節(jié)奏為歌曲作伴奏；2）動(dòng)作創(chuàng)編（要求自創(chuàng)可與生活中的粉刷房子的動(dòng)作或情節(jié)相結(jié)合的方法）按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演；3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演。（2）教師表演唱《粉刷匠》。（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。（1）分句學(xué)跳。五、深化主題課件播放有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。（3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。（3）生朗讀歌詞。（2）生分小組接唱旋律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室二、師生問(wèn)好三、猜謎導(dǎo)入五個(gè)兄弟住在一起 各有名字高矮不齊（手）四、新課教學(xué)（一）聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 最新版：這雙萬(wàn)能的手到底都會(huì)做哪些事情？ 。二、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)心情。2）復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）教師范唱歌曲《粉刷匠》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)重點(diǎn)：用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表演，進(jìn)一步提高了學(xué)生的創(chuàng)造力、合作力和積極參與的能力，營(yíng)造出了良好的課堂氛圍。為感受粉刷匠熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)打好基礎(chǔ)。播放《我有一雙萬(wàn)能的手》師：誰(shuí)能告訴老師，他做了哪些事情？生答師：這位小朋友做了這么多愛(ài)勞動(dòng)的事情啊，老師想知道你們都能做哪些事情？生答師：原來(lái)小朋友們的手都這么能干，那接下來(lái)就讓我們跟著音樂(lè)，把你會(huì)做的事全部都展示出來(lái)讓老師看看吧！播放《粉刷匠》【反思二】聽(tīng)，是感知與理解音樂(lè)的前提條件，也是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐的重要過(guò)程。二、新課教學(xué)；學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新的小朋友看看他在做什么？初聽(tīng)； 師：他在做什么？復(fù)聽(tīng)；師：刷了房
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