【正文】 準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)施“四結(jié)合四融合雙證書”為內(nèi)涵的人才培養(yǎng)模式的改革，使專業(yè)目標(biāo)更加明確，課程設(shè)置更加清晰，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，不斷完善實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 （ 4）校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 利用好現(xiàn)有的企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)拓展適應(yīng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能提高的校外實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)將合作單位的數(shù)量由 29 家擴(kuò)展到 33 家。 （ 2）課程體系改革 以精品課程為主導(dǎo)，以畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)課程體系改革。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合，專職與兼職相結(jié)合，重點(diǎn)開(kāi)展專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。力爭(zhēng)使機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為具有較高影響力、面向現(xiàn)代制造業(yè)的國(guó)家中職示范專業(yè)，在市乃至全國(guó)同類中職學(xué)校中起到示范、輻射和引領(lǐng)作用。中級(jí)以上職稱 32人，占 %。我校培養(yǎng)的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。根據(jù)人力資源市場(chǎng)崗位需求增長(zhǎng)率計(jì)算，預(yù)計(jì)下半年人力資源市場(chǎng)制造業(yè)需求崗位將達(dá)到 萬(wàn)個(gè)。1 專業(yè)一：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 概 述 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，主要面向及半島裝備制造業(yè)，培養(yǎng)熟練機(jī)電設(shè)備操作與維修、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝、電氣設(shè)備安裝調(diào)試以及機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)等提升裝備制造業(yè)需要的技能人才。 （ 2）人才需求分析 2021 年上半年，共有 6834 家單位通過(guò)市場(chǎng)招聘，提供崗位 萬(wàn)個(gè)，其中，制造業(yè)技術(shù)類崗位達(dá) 萬(wàn)個(gè)。多年來(lái)裝備制造業(yè)對(duì)技 能人才的需求量一直位居各行業(yè)首位，缺口較大。其中，本科及以上學(xué)歷 46人，占 %，研究生學(xué)歷 3人，占 %。經(jīng)過(guò)兩年努力，把機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成國(guó)家級(jí)示范重點(diǎn)專業(yè)，把機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成制造業(yè)和制造類服務(wù)業(yè)領(lǐng)域技能型 人才培養(yǎng)基地、制造業(yè)和制造類服務(wù)業(yè)領(lǐng)域高級(jí)工、技師的培訓(xùn)考核基地、全國(guó)中職教育標(biāo)準(zhǔn)化、高水平的師資培訓(xùn)基地。 建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)放式教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高專業(yè)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用水平。 推行學(xué)生評(píng)價(jià)模式的改革，以突出技能考核為目標(biāo)，與用人單位共同建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。與合作企業(yè)共同建立專業(yè)教師實(shí)踐平臺(tái)，專業(yè)教師定期輪流到相應(yīng)的合作企業(yè)接受技能訓(xùn)練?！爱厴I(yè)證 +職業(yè)資格證”相結(jié)合，搭建學(xué)生順利就業(yè)的通道。 采用校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐交替的學(xué)習(xí)組織形式，教師去企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，提煉企 業(yè)工作崗位中的職業(yè)技能知識(shí)，凝練成一個(gè)個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，將其引入到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)操作流程、操作情景緊密結(jié)合，學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用基本知識(shí)與職業(yè)能力。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)能力包含專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，職業(yè)能力分析見(jiàn)下圖。 、社會(huì)科學(xué)知識(shí) ,對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)具有一定的鑒賞能力，具有高尚的生活情操。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真填寫教研活動(dòng)記錄，嚴(yán)格考勤，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行不斷的改革與研究，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行專題研究。與企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)新的評(píng)價(jià)模式，使畢業(yè)生的質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 ⑥圖書資料與校本教材 開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料；依托企業(yè)，聯(lián)合其他合作單位，與出版社合作，共同開(kāi)發(fā)適應(yīng)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地需求及適應(yīng)我專業(yè)人才培養(yǎng)模式的校本教材。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案見(jiàn)表 313。骨干教師培養(yǎng)方案見(jiàn)表 314。 表 315 雙師型教師培養(yǎng)方案 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 （時(shí)間） 預(yù)期效果 1 安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐 2021 年 15 月 了解本專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提高實(shí)踐 能力、教 學(xué)設(shè)計(jì)及課程開(kāi)發(fā)能力。 表 316 兼職教師建設(shè)規(guī)劃 專業(yè) 數(shù)量（人） 兼職教師來(lái)源 從事教學(xué)工作 資格 機(jī)床電氣維修 1 合作企業(yè) 機(jī)床的電氣故障診斷與維修 技師及以上職業(yè)資格，工程師及以上職稱。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間考核實(shí)行學(xué)?？己伺c企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)單獨(dú)計(jì)算。 建設(shè)進(jìn)度見(jiàn) 附表 318。 預(yù)期目標(biāo)：完善“以典型工作任務(wù)為主體的模塊化課程體系”。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①《機(jī)械制圖》市級(jí)精品課程的電子教案； ②《機(jī)械制圖》市級(jí)精品課程的多媒體課件； ③精品課程推廣； ④《焊接工藝與實(shí)訓(xùn)》校級(jí)示范課程的建 設(shè)的相關(guān)材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 新增圖書臺(tái)賬、購(gòu)書發(fā)票； ② 出版的《焊工工藝與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械制圖》、《機(jī)床電氣控制與 PLC》 3 門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①攻讀碩士學(xué)位的相關(guān)材料； ②專業(yè)帶頭人外出考察培訓(xùn)的相關(guān)材料，了解機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置、課程體系開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式、本專業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀，提交的論 文或?qū)W習(xí)報(bào)告； ③到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐不少于 2 個(gè)月的證明材料； ④主持開(kāi)展教學(xué)改革研究工作的相關(guān)材料； ⑤ 負(fù)責(zé)與 4 家企業(yè)建立緊密聯(lián)系，拓展 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的相關(guān)材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①參加企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和研討會(huì)的相關(guān)資料； ②選派青年教師到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行和技術(shù)開(kāi)發(fā)骨干的相關(guān)材料； ③參加企業(yè) 專業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)資格證書； ④雙師證書統(tǒng)計(jì)表。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①師資培訓(xùn)的相關(guān)文件； ②參加 相關(guān)培訓(xùn)或下企業(yè)鍛煉不少于 2 個(gè)月的相關(guān)材料； ③ 雙師型教師比例達(dá) 95%以上的證明材料； ④教師參加各種比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽的獲獎(jiǎng)材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①企業(yè)調(diào)研報(bào)告； ②頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)方案、管理規(guī)章制度； ③ 與合作企業(yè)共同制定的適應(yīng)企業(yè)需求的畢業(yè)生培養(yǎng)方案； ④“訂單培養(yǎng)”協(xié)議。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①生產(chǎn)加工合同 2 份；②加工圖樣若干； ③ 訂單完成率達(dá)到 95％； ④生產(chǎn)加工服務(wù)收款收據(jù)； ⑤下企業(yè)鍛煉不少于 2 個(gè)月的證明材料。 設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專用賬戶，嚴(yán)格實(shí)行專款專用和校長(zhǎng)“一支筆”審批制度，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性；實(shí)行?？顚Ｓ?，不用于其它用途，嚴(yán)格按年度、建設(shè)內(nèi)容分別核算。學(xué)校與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任書，制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，層層落實(shí)責(zé)任。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①與 2 家企業(yè)簽訂的合作協(xié)議； ②與 2 家企業(yè)簽訂的參與教學(xué)協(xié)議； ③ 與 2 家企業(yè)簽訂的接收頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)學(xué)生的協(xié)議。 預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化“黃海職業(yè)教育集團(tuán)”結(jié)構(gòu)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)等成員之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①兼職教師聘任標(biāo)準(zhǔn)； ②兼職教師聘任計(jì)劃； ③相應(yīng)的學(xué)歷、企業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)資格證書； ④兼職教師聘書。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)培訓(xùn)的相關(guān)材料； ②骨干教師 外出專業(yè)學(xué)習(xí)考察，寫出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)； ③參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)材料； ④到企業(yè)實(shí)踐不少于 2 個(gè)月的相關(guān)材料； ⑤骨干教師參與教改項(xiàng)目，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的相關(guān)材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)備的招標(biāo)、采購(gòu)、安裝與調(diào)試的相關(guān)材料； ② 現(xiàn)代化專業(yè)技能教室的驗(yàn)收材料； ③設(shè)備購(gòu)置發(fā)票。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①完善的《機(jī)械制圖》課程全套教學(xué)文件，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、試題庫(kù)、考核標(biāo)準(zhǔn)； ②《焊接工藝與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械制圖》 2 門網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)材料； ③初步建立的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)放式教學(xué)網(wǎng)站。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 教學(xué)管理相關(guān)文件、制度； ②教研活動(dòng)記錄、教案、作業(yè)批改記錄等； ③ 學(xué)生滿意度調(diào)查表、學(xué)生評(píng)價(jià)的相關(guān)材料 。 預(yù)期目標(biāo)：完善 “四結(jié)合四融合雙證書”的人才培養(yǎng)模式。 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，促進(jìn)校企深度融合。 9 其次，大力實(shí)施訂單式和冠名班培養(yǎng) 加強(qiáng)與地區(qū)裝備制造業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，與多家大型制造企業(yè)建立校企深度合作，大力實(shí)施訂單式培養(yǎng)，提高本專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。 5 加大校本培訓(xùn)力度，制定專業(yè)教師校內(nèi)技能培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)測(cè)試方案和相應(yīng)的激 勵(lì)機(jī)制 2021 年 1— 8 月 掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用核心專業(yè)知識(shí)與技能，不斷更新專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。 4 骨干教師參加科研及學(xué)術(shù) 活動(dòng) 2021 參加行業(yè)研討或?qū)W術(shù)交流， 8 名骨干教師均參與校級(jí)科研教改項(xiàng)目 1 項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2篇，提高教師的專業(yè)理論知識(shí)和學(xué)術(shù)研討能力。 4 組織協(xié)調(diào)校企合作 2021 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校企合作，制 定校企合作實(shí)施方案，落實(shí) 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。增添各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，完善實(shí)驗(yàn)功能；籌建 1 個(gè)現(xiàn)代化專業(yè)技能教室，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；對(duì)各實(shí)訓(xùn)基地加大設(shè)備投入，承接生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。完善專業(yè)崗位綜合能力和基本能力課程教學(xué)文件。會(huì)后匯總、分析并制定改進(jìn)方案。 、整體思維與創(chuàng)新思維的能力。 、維護(hù)與維修。學(xué)生在校期間可以考取的證書主要有計(jì)算機(jī)、中級(jí)國(guó)家制圖員、中