【正文】 高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 (北京 ) 語(yǔ) 文 YCYyc 北京北京 北京卷 本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分 ． 第 I 卷 一、本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在 900 年以上。莊公死， 更 ． 立景公，崔杼 相 ． 之。 慶封相景公，景公苦之。”乃殺之。 ②忮 (zh236。 睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。 B．詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。 ④姜 夔 《揚(yáng)州慢》：自胡馬窺江去后， ， 。表演是手段，故事才是核心。一是中國(guó)的梅蘭芬體系（或稱中國(guó)戲曲表演體系）。目前中國(guó)戲曲有 300多個(gè)劇種，劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)，戲曲工作者數(shù)十萬(wàn)人。 C．梅蘭芳體系?！拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢。我一心只想著寫小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開我整整七年。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)起來(lái)，竟是一棵合歡樹。來(lái)到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。悲傷也成享受。 C．母親以為合歡樹第三年的復(fù)生。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么？（ 6 分） 答： 六、本大題共 3 小題，共 12 分 第 8 頁(yè) 共 148 頁(yè) 22．把 3 個(gè)備選的句子分別填入方括號(hào)（只填序號(hào)），使下面這段景物描寫語(yǔ)意連貫，畫面完整。要求：舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 25．以“說(shuō)‘安’”為題作文。因?yàn)橹袊?guó)戲曲是“神形兼?zhèn)洹保磳懸猓┑膽騽”硌蒹w系。 21．（ 6 分） 要 點(diǎn)： 第 11 頁(yè) 共 148 頁(yè) 想表現(xiàn)的是：①母愛(ài)是普遍的②母愛(ài)又是獨(dú)特的 寫法的特點(diǎn)和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長(zhǎng) 六、（本大題共 3 小題，共 12 分） 22．（ 3 分）②③① 23．（ 4 分）（略） 24．（ 5 分）（略） 七、（本大題共 1 分，共 60 分） 25．（ 60 分）（略） 2020 高考語(yǔ)文福建卷 第 1 卷 (選擇題共 24 分 ) 一、 (12 分，每小題 3 分 ) 閱讀下文，完成 1——4 題?，F(xiàn)在，這類熱液生物群在各大洋發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)已經(jīng)數(shù)以百計(jì)，離我們最近的就在沖繩海槽。 生物圈概念的擴(kuò)展，也改變了地球科學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系。 B 對(duì)生物圈的認(rèn)識(shí)局限在只占生物圈一小部分的地球生 態(tài)系統(tǒng)的上層。 B 現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)研究要重視的是幾乎沒(méi)有形態(tài)化石的原核生物而不再是大化石。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。及年壯方可出，而四方兵起，無(wú)所投足。 B．陳庭學(xué)，能做詩(shī)，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。故夫有可以得天下之道，而無(wú)取天下之心，乃可與言王矣。 (3 分 ) 10．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 (2 分 ) 11．默寫。 (只選一小題 )(2 分 ) ① 在《觸龍說(shuō)趙太后》中，觸龍認(rèn)為，父母應(yīng)該怎樣愛(ài)子女 ? 答： ， 。生 命的定義就是擁有明天。這一剎那我心頭十分快活。特別是忙碌起來(lái)，或者從什么地方開會(huì)、考察、訪問(wèn)歸來(lái)，看見(jiàn)幾頁(yè)或十幾頁(yè)過(guò)往的日子掛在那里，暗淡，沉寂和沒(méi)用；被時(shí)間掀過(guò)的日歷好似廢 紙。轉(zhuǎn)過(guò)兩天，我向朋友借了一架相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進(jìn)我的房間 ——實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有屋頂。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。更重要的是，記憶使人變得獨(dú)特。 第 17 頁(yè) 共 148 頁(yè) 一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上 ，一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。我不愿意把日子花得凈光。 (6 分 ) 五、（ 16 分） 17．找出下面文字在語(yǔ)言表述方面存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生支持人的身份把他介紹給同學(xué)們。 六、（ 70 分） 21 下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)你聯(lián)系提示文字對(duì)它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?900 字左右的文章。 第 19 頁(yè) 共 148 頁(yè) 參考答案 一、 (12 分，每小題 3 分 ) 1． D 2． B 3． B 4 C 二、 (12 分，每小屬 3 分 ) 5． C 6． C 7． B S． A 三、 (20 分 ) 9． (8 分 ) (1)用在大處就可稱王，用在小處就會(huì)身亡。 (章恩對(duì)即可 ) 1l（ 6 分） （ 1） 生意氣／揮斥方遒 ② 畫圖省識(shí)春風(fēng)面／環(huán)珮空歸月夜魂 ③ 金戈鐵馬／氣吞萬(wàn)里如虎 (2)④ 父母之愛(ài)子／則為之計(jì)深遠(yuǎn) ⑤ 文武并用／垂拱而治 四、 (20 分 ) 12． (2 分 ) (1)疊 (2)鑲嵌 13． (3 分 ) 人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。 ② 運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。 ” C．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊 心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機(jī)器裝上車。 ② 饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的紋身、魚獸的混種、牛羊的肢體 ……幻覺(jué)的、寫實(shí)的、神話的或者生活的 ③ 沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入 “陶范 ”中，就會(huì)形成設(shè)汁者心中的器物 ④ 沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣 下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像 ⑤ 銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加 A． ④②①③⑤ B． ③④②⑤① c①④②③⑤ D． ③⑤④②① 二、 (9 分，每小題 3 分 ) 第 23 頁(yè) 共 148 頁(yè) 閱讀下面的文字，完成 6—8 題， 王安石曾賦詩(shī)詠梅： “遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 的神經(jīng)元中存在著一套 C蛋白信號(hào)通路，而且前人的生物化學(xué)和生理學(xué)研究成果也暗示 G 蛋白可能參與了嗅覺(jué)信號(hào)的傳導(dǎo)過(guò)程。 第 24 頁(yè) 共 148 頁(yè) C．嗅覺(jué)信號(hào)通路理論闡述的是氣味分子轉(zhuǎn)化為 嗅覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦的過(guò)程。 8．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是 A．從 2020 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺(jué)系統(tǒng)研究的重要方向。昆弟賓客皆惶迫，伏地莫敢動(dòng)。 永平初，顯宗舅新陽(yáng)侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見(jiàn)。正月朔旦，蒼當(dāng)入賀。再遷臨淮太守。 9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A。 B．朱暉一再違背陰就的意志，甚至讓陰就難堪，而陰就之所以沒(méi)有打擊報(bào)復(fù)，是因?yàn)樗矀?cè)艮朱暉的人格。閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 (1)請(qǐng)寫出這首詩(shī)頸聯(lián)中一組對(duì)仗的詞語(yǔ)。 (王實(shí)甫《西廂記》 ) 第 28 頁(yè) 共 148 頁(yè) (3)眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁滴，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)。 黃河之水天上來(lái)，如果說(shuō)往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下予像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來(lái)。只，有在這里；給予黃河的天地竟僅僅小到呷個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。半坡人該足在這兒舀過(guò)水吧 ?秦贏政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧 ?有這樣的水，還有什么可怕的呢 ?還有什么不可征服的呢 ? 路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！ (選自《散文選刊》 1997 年第 12 期，有改動(dòng) )?。?① 埃米爾 這是我國(guó) 39。 (60 分 ) 紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。 23．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。 (3 分 ) 2020 年 12 月 5 日 10 時(shí) 50 分。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年 ?，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無(wú)羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。水從天而降，拍打在谷底， 響遏在云里。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。 15．補(bǔ)寫出下列名句名篇空缺 的部分。舊業(yè)遙清渭 ② ，沉思忽自驚。 (8 分 ) (1)性矜嚴(yán)，進(jìn)止必以禮，諸儒稱其高。 ” ④ 太守阮況嘗欲市暉婢，暉不從。建初中，南陽(yáng)大饑，米石千余，暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧羸者，鄉(xiāng)族皆歸焉。 ”主簿以授暉，暉顧召令史奉之。及況卒，暉乃厚贈(zèng)送其家。初，光武與暉父岑俱學(xué)長(zhǎng)安，有舊故。 D．嗅覺(jué)研究的歷史說(shuō)明，科學(xué)研究應(yīng)該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進(jìn)展。 B。他們認(rèn)為人類能夠識(shí)別眾多氣味分子，其自身必有多種能識(shí)別這些氣味分子的屬于 G 蛋白的嗅覺(jué)受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。的嗅覺(jué)受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)后，便沿著嗅覺(jué)神經(jīng)開始一場(chǎng)接力跑。 ? 在嗅覺(jué)的早期研究中，氣味的識(shí)別，一般被認(rèn)為是氣味分子與嗅覺(jué)受體相結(jié)合的結(jié)果。 B．科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。 六、 (70 分 ) 21， (70 分 ) 略 2020 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試廣東語(yǔ)文卷 絕密 *啟用前 試卷類型： A 2020 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 (廣東卷 ) 第 21 頁(yè) 共 148 頁(yè) 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共 8 頁(yè)，滿分 150 分。因此，作者在文章的后半部分著重談?dòng)洃?。這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。 ② 題目自擬。高明 2020 年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，該物體確實(shí) 是系外行星。 錯(cuò) 誤 改 正 第一處 第二處 18 請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。( ) (2) xiāngqi224。n( )進(jìn)記憶里。記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。所以我們的日歷大多頁(yè)碼都是黯淡無(wú)光的。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷 ——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天： 1976 年 7 月 28 日，星期三。它們是我生命的落葉！ 別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。可是，時(shí)間的空間是無(wú)形的，觸摸不到的。明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。 厚厚一本日歷是整整一年的日子。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 吾之大計(jì)也。 2020 高考語(yǔ)文福建卷第 2 卷 (共 126 分 ) 三、 (20 分 ) 9．把下列文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 [注 ]① 揚(yáng)子云，即揚(yáng)雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。 送天臺(tái)陳庭學(xué)序