8d流程培訓(xùn)教材-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 H。改善后雖成本投入增加 1元 ,同樣可減少損失 9,800元 . 2. 領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)工作成績(jī) 3. 鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) 51 實(shí) 例 演練 ? 項(xiàng)目：普陀樂購(gòu)擴(kuò)建工程 ? 問題： ? 同種問題在一週內(nèi)同一班 （甲班 ） 發(fā)現(xiàn)兩次 ： ? 9/26一支 SC4J1中 3塊 (15)號(hào)板方向裝反 ； ? 9/29樓梯 LTF2中 (1)與 (1a),(4)與 (4a)方向裝反。 ? 進(jìn)行相關(guān)的工藝、工程、檢驗(yàn)方式等變更，並修改相應(yīng)的控制計(jì)劃。 ? 予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 ? 通過小批量試驗(yàn)，確定哪 一個(gè)對(duì)策是真正有效的， 哪 一個(gè)對(duì)策的成本、副作用、效果是最佳的，應(yīng)多方思考。 ， 以減少碰撞沖力 。 速度設(shè)定太快 1 F。 (許麗 完成日期 99/11/05) ? 對(duì)挑選出的破損 20μ MHT機(jī)用膜運(yùn)回公司，按數(shù)補(bǔ)給浙江精密機(jī)械廠。 當(dāng)驗(yàn)證永 久 對(duì)策 有效 后 ， 即 可以停止 臨時(shí) 措施。 18 了解 問題 成立小組 描述問題 行和 確認(rèn) 臨時(shí) 措施 識(shí) 別可能原因 選擇 最有可能 最有可能的原因 是否是根本原因 識(shí) 別可能的 解 決 方案 確 定及 驗(yàn)證糾 正措施 執(zhí) 行永久 糾 正措施 避 免 再 發(fā) 生 恭賀 小組 19 成立小組 邀請(qǐng) 具 備產(chǎn) 品及制程知 識(shí)、 能支配 時(shí)間 ,且 擁 有 職權(quán) 及技能的 人士 ,組 成一 個(gè) 小 組， 解 決 所 見問題 及采 取糾 正措施 .此小 組應(yīng) 指定一位小 組領(lǐng)導(dǎo) 人 員 。 14 面 對(duì)問題 不可以各自 為 政 、 自我本位主 義， 否 則將無(wú) 法有效解 決問題 。 12 解決根本性問題 為什麼清洗不掉？ 使用的洗滌劑效果不好。 使用方法： Why, Why, Why, Why, Why 9 Root Cause Case 1 有一臺(tái)汽車故障不能行走 為什麼汽車不能行走 因?yàn)橐婀收? 為什麼引擎故障 因?yàn)榛鹦侨稽c(diǎn)火 為什麼火星塞不點(diǎn)火 因?yàn)榛鹦侨睗裾此? 為什麼火星塞潮濕沾水 因?yàn)橐嫔w的密封漏水，以致水進(jìn)入 所以如果只是把火星塞換了，汽車是可以走了，但是不用多久火星塞又要潮濕，汽車又要不動(dòng)了，但如果把密封也換了，那麼火星塞就可以使用壽命比較長(zhǎng)了。 所以 root cause就是只要解決它就可以解決失效模式。 為什麼在毛細(xì)管內(nèi)有沉積物？ 清洗管子時(shí)沒有清洗掉。 此方式可 適 用于任何 問題 ,而 且能促 進(jìn) 相 關(guān) 目 標(biāo)的 各部 門間有效的 溝 通。 針對(duì) 客戶要求回覆的客訴抱怨。必要 時(shí) 采取補(bǔ) 救措施。 40 ? 品保課立即派員到浙江精密機(jī)械廠檢查全部 20μ MHT機(jī)用膜，并挑出有問題的膜。 庫(kù)房濕度大 1 E。 47 (小批量驗(yàn)證 ) 小組采用同一規(guī)格型號(hào) 100卷產(chǎn)品按照三 項(xiàng)措施進(jìn)行小批量驗(yàn)證 . 措施 投入成本 端口破損數(shù) (卷 ) 改變搬運(yùn) 、 貯存作業(yè)方法 ， 將原來(lái)搬運(yùn)和堆放高度 3層改為 2層 . 合理利用空間 0 改變包裝方法 ,產(chǎn)品用托盤運(yùn)裝 每卷多投入 10元托盤費(fèi)用 1 包裝箱內(nèi)增墊泡沫 每卷多投入 1元泡沫費(fèi)用 0 48 ? 通過小批量驗(yàn)證 ,小組一致決定采用以下措施進(jìn)行永久整改 : 、貯存作業(yè)方法，將原來(lái)搬運(yùn)和堆放高度 3層改為 2層，減少重壓。 ? 思考為什麼會(huì)發(fā)生？如何讓它減少發(fā)生或者不發(fā)生。 ? 整理出各項(xiàng)的工作成果。 ? 確認(rèn)永久措施有效 執(zhí)行 後，可以停止臨時(shí)措施。 52 步驟 1：成立小組 ? 成立小組：從問題的表達(dá)中可以考慮的是哪 些人員呢？ 53 步驟 2： 清楚描述 問題 ? 把問題描述清楚 ? 對(duì)象是：普陀樂購(gòu) ? 是誰(shuí)組裝錯(cuò)誤 ? 什麼項(xiàng)目組
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