圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計及反思實用17篇-文庫吧在線文庫
【正文】 （指名讀第二自然段。（齊讀第二段），有多少讓我們嘖嘖稱奇、留戀往返的美景呢？快速瀏覽課文第三自然段，你能從中找到幾個“有”？(7個)“有”的句子，相機板書：“有……也有；有……也有……；還有……；不僅有……還有……”（1）這些句子讓你體會到什么？（圓明園的建筑各具風(fēng)格，千姿百態(tài)，既有殿堂的宏偉之美，又有亭臺樓閣的秀巧之美；既有熱鬧的街市風(fēng)光，又有幽靜的自然風(fēng)光，所以說它是建筑藝術(shù)的精華。請用自己能想到的詞語來形容。因此，我們要努力用自己的雙手建設(shè)強大、繁榮的祖國，使火燒圓明園的歷史悲劇永遠不再重演。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。第一課時。讀后簡單說說。損失蘇州幻想唐朝博物館藝術(shù)統(tǒng)統(tǒng)奉命。(注意糾正字音)然后回答思考題?，F(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景。?聯(lián)系課文前后內(nèi)容用一句話概括出來。、藝術(shù)館?(收藏的文物歷史久遠、品種繁多。、4自然段，大家再欣賞一次。這無疑給教學(xué)帶來了很大的難度。二、自己出聲讀課文第五自然段。第三課時。)。(邊討論邊板書：金碧輝煌、玲瓏剔透、熱鬧街市、田園風(fēng)光、中外風(fēng)景名勝。請打開書，自己朗讀全文，找到課文的這部分描寫。，大家討論。，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號。：同學(xué)們說得對，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。教學(xué)時間3課時。通過朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，小組合作探究學(xué)習(xí)本課知識。認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。他還是我們這個國家、我們民族的恥辱?！坝幸蛔哉Z無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。比喻許多東西圍繞著一個中心。）（因為圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。五、布置作業(yè)：朗讀課文。（一是搶掠，二是破壞，三是火燒。五、總結(jié)。一、復(fù)習(xí)舊課。二、指名按自然段讀課文，注意糾正字音。圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計及反思篇一了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強振興中華的責(zé)任感。
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