【正文】 到樹干為終點(diǎn)，再從終點(diǎn)反方向解開到起點(diǎn)。接不上的同學(xué)，罰一個(gè)表演（自選、可以找人幫忙）。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。踩報(bào)紙參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法?，F(xiàn)在你們自己開始想辦法逃離海島。在活動(dòng)過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。）討論問題：你從其他參與者身上學(xué)到了什么？什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。人椅形式：全體學(xué)員一起參加時(shí)間：5 分鐘場地：空地人椅適用對(duì)象：所有學(xué)員操作程序：全體學(xué)員圍成一圈。⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。變通玩法：a）隨機(jī)分組（如報(bào)數(shù)等），按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組，10 人左右為一組最宜；b）每個(gè)組研究一句口號(hào)或表演方式，在30 秒之內(nèi)，口號(hào)中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動(dòng)作或其余節(jié)奏，參與表演的可以是小組 全體也可以是個(gè)人；（準(zhǔn)備時(shí)間：3 分鐘）c）舉牌要求每組表演，有時(shí)間的話可以搞一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。游戲方法：a）二組人面對(duì)面坐下，手牽著手；b）領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱（組員把手放開），叫到植物時(shí)，全部的人要將雙手上舉，叫動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉 或放下的動(dòng)作；c）例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐貍（放下）、菊花（上舉）…….d）兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。b）培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。d）團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）串名字游戲小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競賽。評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5 人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。每人23 分鐘工具講師向各學(xué)員說明: 講師在白板上按序畫如下圖形。e 要求學(xué)員回憶和記住扔球的途徑e 重新開始，要求學(xué)員把手中的東西都按照上面的過程傳遞?！?e 在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好；e 但學(xué)員必須說完要求的話后才能與下一位握手。參考講師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負(fù)，使得只剩下一個(gè)蛋，其余都為人。告知每個(gè)人這是一項(xiàng)保密的活動(dòng)，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）回答者： 麥田里的守望鼠 | 二級(jí) | 201135 14:29有創(chuàng)意的破冰游戲匯總 一． 備受攻擊目的：體驗(yàn)被排擠的滋味內(nèi)容：1． 抽出一人做箭靶。，每一組合背對(duì)背而坐。”，請(qǐng)大家表達(dá)看法。2． 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。備注：組長需有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)有機(jī)會(huì)要處理沖突。、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。業(yè)務(wù)會(huì)引至一點(diǎn)小沖突，但現(xiàn)況反映出來，則更易于處理。變化：被請(qǐng)走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。十二． 分甘同味目的：鍛煉合作精神材料：方便傳遞的食物內(nèi)容：，由中間分為兩組。，面向團(tuán)友伸出手成一個(gè)米字，彼此的手不能接觸對(duì)方。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個(gè)數(shù)字，各組便要以最快時(shí)間來組合。直至有一組接不上，或講錯(cuò)組名，便為輸。，暫時(shí)不可以看上面的字。我們投靠在神的愛中，神要保守我們，照顧我們，如同母雞把小雞保護(hù)在她的翅膀底下。，拍到身體就算捉到。二十二． 同舟共濟(jì)目的：鍛煉耐力時(shí)間：10~15分鐘材料：每隊(duì)一張報(bào)紙、預(yù)備數(shù)張報(bào)紙做后備之用、領(lǐng)隊(duì)用的哨子。二十四． 畫肖像目的：留意別人的指示時(shí)間：10~15分鐘材料：紙、筆（粗）內(nèi)容：，各組派一個(gè)為代表。，做一個(gè)搞笑的面部表情，這組員依樣做給下一位組員看。，讓每組想出有5個(gè)連貫性動(dòng)作的事件，給對(duì)方猜測。注意：這游戲的樂趣是看見別人把動(dòng)作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。，大家改向左移動(dòng)，走近小圈又用力拉別人入圈?？茨墙M有最多組員名字的，就算勝利。改變：一面做動(dòng)作一面唱歌尋找隊(duì)友，將會(huì)更活潑生動(dòng)。，每組就只可以5分鐘的時(shí)間編織繩。，間隔二手寬度。三十七． 下閘目的：歡樂時(shí)光時(shí)間：5~10分鐘材料：音樂內(nèi)容：，2人一組，雙手互拱做成2個(gè)隧道，其他的人手搭肩構(gòu)成一輪火車。變化：，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。，如人、狗、魚。先跑完的一隊(duì)得勝。男組員跑向同伴，盡快把線穿入針眼內(nèi)，連針帶線跑回原位，最先回到原位的一組得勝。，閉上眼，雙手交叉胸前。備注：使用橡皮圈時(shí)，最好先拉松或用較大的橡皮圈。e． 從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)破冰游戲室內(nèi) 團(tuán)隊(duì)破冰游戲穿越a4紙篇四一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間1015分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。4．如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問，如此類推。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。如果鬼開始說“2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。小組討論：p（計(jì)劃）d（實(shí)施）c（檢查）a（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？十五、游戲名稱：找變化找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化回過頭,彼此找找對(duì)方的變化再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化回過頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手十六、游戲名稱：責(zé)任每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者一方蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲?；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：如何看待責(zé)任？當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 3 號(hào)球游戲要求將球按 3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。十九、游戲名稱：溝通能力形式：20 人左右最為合適時(shí)間：15 分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 a4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。過程：向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。”⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉、4只鴨腳、5片餅干、6?；ㄉ?根甘蔗、8個(gè)橘子、9個(gè)蘋果、10顆胃痛丸。你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度？物質(zhì)要求：無時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。操作程序給每位學(xué)員發(fā)一張紙培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來—睜開眼睛,把紙打開，培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。鬼的代號(hào)是從 1 開始，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。十三、游戲名稱：代號(hào)接龍內(nèi)容：這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲說明什么問題？面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；秉c(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。跨東西。討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。：a． 用紙折一只飛機(jī)。，直至每個(gè)人都體會(huì)過被支持的感覺。，最大點(diǎn)數(shù)者可懲罰輸者。也可視情況作變動(dòng)。；在對(duì)面的終點(diǎn)上也各放一只碗，碗內(nèi)盛有與各隊(duì)人數(shù)等量的豆子。，分享以下問題：a． 你與陌生人接觸時(shí)有何感受？b． 遲到進(jìn)入會(huì)場有何感受？c． 聽到團(tuán)友或組員用溫柔的聲調(diào)呼喚自己的名字時(shí)，有何感受？d． 與家人爭執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？e． 與同事/上司爭執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？f． 有人與你談?wù)撔叛?，你?jiān)持“自己的意見”，事后你有何感受？四十． 疊疊樂目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：舊報(bào)紙、雞蛋或小球內(nèi)容：。后面那人就變位逃走者。，困難重重，寸步難行。，否則當(dāng)輸。，但必須要有共通點(diǎn)。，各人大聲唱自己的歌，并尋找同一首歌的人。采用的詩歌以活動(dòng)雄壯為宜。，加兩個(gè)小圈于大圈上。期于b組人遠(yuǎn)離場。，上窄樓，過障礙，才返回房中。：“腦”只能發(fā)號(hào)司令，“眼”只能做動(dòng)作，“手”只能作動(dòng)作，“口”只能說話或飲食?！澳Ｌ貎骸钡男は?。由最后一次的母雞念有關(guān)的經(jīng)文。第一位當(dāng)老鷹，第二位當(dāng)母雞，其他的跟在母雞后面當(dāng)小雞。也可由最慢的人先考問其余“愛的伙伴”的名字。，抽出部分來分享，并嘗試尋出答案或解決方法。十七． 吹吹目的：考反應(yīng)及合群內(nèi)容：，至少3組。十五． 甜心目的：表達(dá)對(duì)組員的欣賞時(shí)間：15分鐘材料：糖（每人10粒）內(nèi)容：1． 每人有10粒糖，每送出一粒，向?qū)Ψ秸f出你欣賞他/她的一樣特質(zhì)。，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。最快傳到尾的，而又有食物剩下的為勝。，組員要迅速成組。十． 對(duì)對(duì)碰目的：合作、溝通時(shí)間：10~15分鐘材料：音樂內(nèi)容：，留一張空椅。”請(qǐng)每位組員給小組一個(gè)度數(shù)。2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。：“當(dāng)你想找人傾訴時(shí)，在這個(gè)小組中，你會(huì)找誰？”此時(shí)，所有人便要閉上眼睛。其他組員聽后嘗試尋找出答案。變化：“箭靶”可拉人入圈（這個(gè)圈一定要大一點(diǎn)），幫他一起捉人，即圈內(nèi)人越來越多，直至所有人都入了圈為止。扮時(shí)鐘游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來；找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向 白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3 小時(shí)45分15 秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。特別適用于同一組或一同工作的，或者團(tuán)隊(duì)中互相了解的成員。e 整個(gè)次序?yàn)榈?，小雞，老鷹和人。參考 目標(biāo)。隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時(shí)，右手要跑，邊跑邊說：“