【正文】 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校開展向真向美向善的校園文體活動，以豐富多彩、生動活潑、積極健康的文體活動傳遞正能量，為學(xué)生提供放松減壓的活動場所和自我展現(xiàn)的平臺。要切實(shí)做好事前預(yù)防工作：一是開展好排查工作，建立詳細(xì)的幫教臺帳，列入重點(diǎn)監(jiān)督教育對象。要加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，教會學(xué)生面對暴力欺凌行為時運(yùn)用的策略。四、及時處置，做好善后工作(一)保障遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全校園暴力欺凌事件發(fā)生后，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間進(jìn)行現(xiàn)場處置，必要時及時報(bào)警，預(yù)防二次傷害。(三)實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)對實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，要充分了解其行為動機(jī)和深層原因，有針對性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，給予其改過的機(jī)會。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：____副組長：____成員：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、心理咨詢室、宿管人員、各班主任及任課教師。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。X月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設(shè)立學(xué)生安全委員會，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會議，有效疏導(dǎo)并及時處理問題。拳打腳踢、推撞絆倒。五、工作要求堅(jiān)持“安全第一”的原則。篇三：學(xué)校預(yù)防校園欺凌(校園霸凌)實(shí)施方案為進(jìn)一步做好防治校園欺凌和暴力工作，有效遏制發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌和暴力事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《__省教育廳等十一部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等十一部門關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見的通知》文件精神和市教育局要求，現(xiàn)制定如下防治校園欺凌和暴力工作實(shí)施方案。各學(xué)校要進(jìn)一步完善防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，將其納入學(xué)校安全工作統(tǒng)籌考慮，明確專門負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。要加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園活動，提高校園整體文明程度，提高學(xué)校治理水平。嚴(yán)格把關(guān)，杜絕外來隱患。按規(guī)范程序應(yīng)對社會及各類媒體的問詢或采訪報(bào)道。對遭受欺凌和暴力的學(xué)生及其家長提供幫助，及時開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)管。篇五：學(xué)校預(yù)防校園欺凌(校園霸凌)實(shí)施方案為進(jìn)一步做好防治校園欺凌和暴力工作，有效遏制發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌和暴力事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，根據(jù)上級關(guān)于防治校園欺凌和暴力工作的文件精神要求，現(xiàn)制定如下工作方案。協(xié)調(diào)相關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校及周邊社會治安綜合治理、平安建設(shè)和安全保衛(wèi)工作。少先大隊(duì)部：切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善，不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德。積極開發(fā)校本德育課程，將德育目標(biāo)融入各學(xué)科課程，促進(jìn)德育和智育、體育、美育有機(jī)融合。要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，對家長進(jìn)行法治教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，增強(qiáng)家長的法律意識和責(zé)任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育質(zhì)量。保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全。對實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生家長要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話，情節(jié)嚴(yán)重的由公安機(jī)關(guān)參與警示教育。主任：____(校長)副主任：____(分管副校長)____(后勤服務(wù)部主任)組員：____(德育部主任)、____(后勤服務(wù)部副主任)、____(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、____(心理健康輔導(dǎo)老師)、____(家委會主任、社區(qū)工作者)及各班主任設(shè)立學(xué)生欺凌治理工作辦公室，辦公室設(shè)在后勤服務(wù)部。加強(qiáng)預(yù)防。做到有據(jù)可查。做好信息公開工作。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。三、各科室及相關(guān)人員責(zé)任(一)辦公室及時傳達(dá)上級預(yù)防欺凌各文件精神。搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。對班中性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的。(七)科任老師明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校防欺凌安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。(九)保安要嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理、外來人員及車輛出入登記查驗(yàn)、保安值班等制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進(jìn)入學(xué)校。三、具體措施建立健全組織機(jī)構(gòu)：成立由園長任組長的校園欺凌預(yù)防與處理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)預(yù)防與處理校園欺凌工作。四、總結(jié)本工作方案旨在構(gòu)建一個安全、和諧的幼兒園環(huán)境，保障每一位幼兒的身心健康與安全。召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。同時要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。篇十：學(xué)校預(yù)防校園欺凌(校園霸凌)實(shí)施方案校園欺凌是一個嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和社會和諧的問題。設(shè)立校園欺凌舉報(bào)箱和熱線，鼓勵學(xué)生積極舉報(bào)欺凌行為。建立匿名舉報(bào)系統(tǒng)，保護(hù)舉報(bào)者的隱私和安全。通過以上工作方案的實(shí)施，我們相信可以有效地預(yù)防和減少校園欺凌行為的發(fā)生，營造一個安全、和諧、健康的校園環(huán)境。鼓勵家長積極舉報(bào)欺凌行為，形成家校共同防范欺凌的合力。對學(xué)校管理人員進(jìn)行校園欺凌管理培訓(xùn)，提升他們的管理水平和應(yīng)對能力。利用學(xué)校廣播、校報(bào)、網(wǎng)站等媒體平臺，定期發(fā)布反欺凌知識和案例。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。加強(qiáng)對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。校長、安全辦組織校委會人員參加專題會議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”。同時，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)安全巡查，防止意外事件發(fā)生。篇八：學(xué)校預(yù)防校園欺凌(校園霸凌)實(shí)施方案一、目標(biāo)本方案旨在預(yù)防和解決幼兒園內(nèi)可能發(fā)生的校園欺凌暴力侵害事件，保障幼兒身心健康與安全，維護(hù)幼兒園正常教學(xué)秩序。深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題時及時告知班主任，密切配合班主任開展防欺凌安全工作。針對這類學(xué)生，隨時關(guān)注他們的思想變化，在學(xué)習(xí)、生活上給予他們更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。(四)總務(wù)處做好校園欺凌專項(xiàng)整治活動的物資保障，配齊配全安防設(shè)施。定期召開德育小組會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。監(jiān)督指導(dǎo)。篇七：學(xué)校預(yù)防校園欺凌(校園霸凌)實(shí)施方案為了認(rèn)真落實(shí)我校校園預(yù)防欺凌工作，根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制本方案：一、成立校園欺凌預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組組長：____副組長：____組員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)開展教育。四、工作要求高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事件發(fā)生。要加強(qiáng)對特殊家庭學(xué)生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。班級組織學(xué)生圍繞“遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園”主題，結(jié)合周邊發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。對遭受欺凌和暴力的學(xué)生及其家長提供幫助，及時開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。按規(guī)范程序應(yīng)對社會及各類媒體的問詢或采訪報(bào)道。要進(jìn)一步加強(qiáng)校門安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格落實(shí)外來人員進(jìn)出登記制度，健全外來人員聯(lián)系制度，嚴(yán)禁社會閑散人員進(jìn)入校園，任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，堅(jiān)決杜絕毆打、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。校長是學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力的第一責(zé)任人，班主任是防治學(xué)生欺凌和暴力的直接責(zé)任人。督促學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生守則(20__年修訂)》，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)警校