【正文】 大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。我認(rèn)為：首先，要建章立規(guī)細(xì)化要求俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學(xué)生的日常行為的標(biāo)準(zhǔn)，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。在我們學(xué)校，日日有檢查反應(yīng)，周周有評定通報(bào)，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到：把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。有家長質(zhì)問學(xué)校為何如此?；叵肫痖险n時(shí)的沉默，我不禁一陣心酸，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。因?yàn)橛袗郏詭椭?，因?yàn)樽鹬?，所以溫暖。我走進(jìn)校園，寬闊整潔的操場上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著，幾個(gè)孩子正在撿起地上的落葉。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙，不摘花損樹”，已扎根每位學(xué)生心中?？粗@些動人的情景，我喜在眼里，甜在心頭，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果??！美國心理學(xué)家威廉我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。(八)勤于動手的習(xí)慣自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?！把詾樾穆?，行為心表”，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容，擁有更多的朋友。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、成人。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。在我們的日常生活、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。三要管好自己的腳，不踩花草，愛護(hù)公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。勤奮自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵。xxx勤奮好學(xué)，以‘勤’‘恒’二字自勉，至死手中仍握卷書。我們不能對身邊的小事輕蔑怠慢，因?yàn)樗谐晒φ叩穆臍v告訴我們，只有存眷身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為慣。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識。同學(xué)們，這次大會也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。養(yǎng)成教育，簡單說，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按要求清掃教室，上課時(shí)間不玩手機(jī)。我們將以此為契機(jī)，推動我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓。培養(yǎng)學(xué)生良好的39。他的媽媽也經(jīng)常在里夸孩子變了。老師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。習(xí)慣是你最好的幫手，是你的終身伴侶，習(xí)慣也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。俗話說：習(xí)慣成自然。要求全校教職員工高度重視，共同參與，從嚴(yán)要求，互相督促。謝謝大家。比如：見到老師、客人主動問好。道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量。聽到別人的批評時(shí)，不要激動，平靜地聽他把話說完。學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。每天佩戴紅領(lǐng)巾。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。最后，我相信家長們認(rèn)識到了良好習(xí)慣的重要性，有決心改掉自己的不良習(xí)慣。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好兩操。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，集會時(shí)按指定位置就座。對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。所謂習(xí)慣，就是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。全體同學(xué)要切實(shí)利用這次養(yǎng)成教育活動的機(jī)會，接受教育，接受監(jiān)督，主動摒棄以前的不良習(xí)慣，從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習(xí)慣，你就會無意識地將廢棄物隨手一扔，影響環(huán)境，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋，你愿意看到厲山中心學(xué)校是這種環(huán)境嗎？你愿意生活在這種環(huán)境嗎？你對這種行為痛恨嗎？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢？我想這不是你有意要這么做的，而是你未曾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你丟了，扔了，也許連你自己都沒有察覺，而你知道，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠(yuǎn)的地方。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。當(dāng)然，目標(biāo)不光是想一想就能實(shí)現(xiàn)的，“世界上有兩種人：空想家和行動者。近年來高二半山的彝族學(xué)生也越來越多，他們的文明程度、文明意識普遍較低，缺乏良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和社會交往才能，這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來一些不良影響。他似乎意識到自己的不對，于是說：“王老師，您好！跟您匯報(bào)一件事，剛剛……〞我這才抬頭，嚴(yán)肅的看著他，問他：“你覺得你剛剛有那些行為不適宜？〞他沉默了一會兒，說：“老師，對不起，我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告，另外，對老師說話要有禮貌。下面，我以“……〞為主題，就近來的工作所感向同仁們做個(gè)交流，班門弄斧，請多指教！所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。本學(xué)期，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識，從而形成良好的行為習(xí)慣，為高考拼搏加油助力。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。成功一定會屬于我們。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。校園內(nèi)，干凈整潔，寧靜幽香；教室內(nèi)，窗明幾凈，書聲朗朗；操場上，右側(cè)行走，三兩成行；活動時(shí)，互敬互助，友愛風(fēng)雅……這些動人溫馨的畫面每時(shí)每刻都在我們的校園重現(xiàn)，構(gòu)成了繞xxx一道道靚麗的風(fēng)景。性附近，xxx。種下一種習(xí)慣，收獲一種性格。每天堅(jiān)持鍛煉，形成健康的體魄。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。昂首闊步，去追趕形象的春潮；彎下腰，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭、繁花似錦、樹木蔥蘢的棠小校園裝點(diǎn)得更加美麗！明白了其中的道理，我們就要處處時(shí)時(shí)注意做到講文明講禮貌，有意識地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。那什么是禮儀呢？禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。細(xì)化目標(biāo)：