幼兒園教師家訪工作計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效?！ ∥逶麻_設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。本班新生兩名，他們是：、?！ ∑谥屑议L工作本時(shí)間斷的`家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上?！ ?，但也要婉轉(zhuǎn)的提出?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo) 加強(qiáng)家委會(huì)工作，增強(qiáng)教育合力。細(xì)制宣傳畫冊，樹形象?！ 《ㄆ诩议L會(huì)，交流日常工作?！ ∏诩以L，密切家園聯(lián)系。由于我是原小班的老師，所以對原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。 本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪?！ 〖以L工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得?！ 。變旱木o張。 期中家長工作： 本時(shí)間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。 定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作?！ 〖议L助教，資源共享?！ 〖椅瘯?huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作?！ ”緦W(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。 ，但要回避家長。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持?！ ∨c幼兒建立初步的友誼，讓幼兒與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。幼兒園教師家訪工作計(jì)劃3 本班是由原小一班和十名新生小朋友組成?！ 「鶕?jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。幼兒園教師家訪工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！ 「鶕?jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并
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