20xx年人教版語(yǔ)文二年級(jí)課文公開課教案五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 分角色朗讀課文。讓學(xué)生明白：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要去試一試才行。會(huì)寫8個(gè)字。 (三)識(shí)字寫字 本課生字不多，可以先集中識(shí)字，再朗讀課文?！傲弧痹凇案吡弧币辉~中也讀輕聲。要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 要注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中有所感悟。 ③在朗讀中表達(dá)對(duì)秋天的喜愛與贊美的情感。 學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)…… (九)實(shí)踐活動(dòng) 通過“我會(huì)讀，我會(huì)畫，我會(huì)做”，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，綜合運(yùn)用各種知識(shí)和能力，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。能照樣子學(xué)寫句子。 板書課題，齊讀，說說“祖先的搖籃”在詩(shī)中指什么? 媒體出示：“原始森林”畫面，理解“蒼蒼茫茫”的意思。 自讀，思考：為什么說原始森林是“人類文明的起點(diǎn)”、“神圣的天然博物館”? 討論交流。 有感情地朗讀全文，并背誦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。 二、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說” 重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個(gè)字。 四、遷移運(yùn)用，拓展想象 畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。 選擇自己喜歡的詞語(yǔ)、兔子、段落，用自己喜歡的方式積累。 你從“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個(gè)句子中能體會(huì)到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由說說初春的特點(diǎn)，從而體會(huì)課題中的“找”字，體會(huì)課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂趣。 小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字，交流識(shí)字方法。 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。(板書：天長(zhǎng)地久不被污染) 配樂有感情地朗讀全詩(shī)。(板書：一望無(wú)邊) (二)學(xué)習(xí)第3節(jié)，理解“美好”、“遙遠(yuǎn)的回憶” 自讀，想像我們的祖先在原始森林中如何生活?(讀后交流) 引讀，理解“那回憶，多么美好，又多么遙遠(yuǎn)……”一句。 原始森林的圖片 預(yù)習(xí)，自學(xué)課文。 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案4 自學(xué)生字新詞，理解“祖先的搖籃、遙遠(yuǎn)、蒼蒼茫茫、天長(zhǎng)地久、污染、文明的起點(diǎn)、天然博物館”等詞語(yǔ)的含義。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。教師再范讀，讀出秋天到來時(shí)的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫。朗讀要求： ①邊讀邊想象。 仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。同時(shí)，通過組詞語(yǔ)記住字形，了解字義。 喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。 小馬的這種感受是怎么得來的?讀有關(guān)句子。 先自由讀第二自然段，再分角色讀 思考：從老馬和小馬的對(duì)話中你知道了什么? 選擇幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)加以指導(dǎo)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀。 熟讀課文。 二、初讀課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字。 這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫? 根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進(jìn)行書寫指導(dǎo) 提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”。 檢查學(xué)生自學(xué)情況。 這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫? 根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進(jìn)行書寫指導(dǎo) 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。 再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋，體會(huì)體會(huì)走在這座橋上的感受。 板書課題
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1