【正文】 　　(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高?！　?5)要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題文章，有學校編寫并進行評比、記錄、總結。四是教師是教科研的主力意識。結合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制?！　〔粩嗟奶岣咦约旱目蒲心芰Γ綍r多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意編寫，注意積累。　　在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。學校骨干教師工作計劃4　　為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：　　一、現(xiàn)狀分析：　　學?，F(xiàn)有在職教職工100人 , 我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為使骨干教師的`教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：　　二、培養(yǎng)目標：　　通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。為集體體現(xiàn)校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺?！　∶繉W期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流23天?！　?4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。　　加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。　　扎實落實備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量?！　?)、做到了每個月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助老師提高。落實骨干教師與年青教師結對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。　　多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。每學期重點審查批改情況至少3次?！　。?）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會?！　∮藐柟獾男膽B(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。　　積極參與縣進修學?；蜓杏枡C構組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務?！　?。學校骨干教師工作計劃10　　一、教育觀念　　新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地?！　∪?、教育科研　　只會上課的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領域貫通遨游，展示風采?！　?2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學期教學計劃，學生思想開展的內容。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和她老師分享。除了和學生一起讀必讀書目外，計劃讀《閃閃發(fā)光的故事》《我的圖畫書論》《觀賞圖畫書中的圖畫》《打造兒童閱讀環(huán)境》《說來聽聽》等書籍。學校骨干教師工作計劃9　　一、發(fā)展目標　　，理論，指導自己的教學?！　〔粩嗵岣咦约旱目蒲心芰?，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料，注意編寫、整理，堅持寫好教案及課后反思?！　。?）每學期撰寫一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平?！　。?）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。　?。?）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導?！　W期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。　　積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步?！　。ㄒ唬╊A期目標?！　W校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)?！　眯畔⒓夹g輔助課堂教學。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。二是帶頭