【正文】 況是否認(rèn)真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。　?。?）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。　　積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法?！　∪⒕唧w方法措施。學(xué)校骨干教師工作計劃7　　一、指導(dǎo)思想　　提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　∫陨媳闶俏冶緦W(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會?！　湔n聽課　　1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。因此，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。學(xué)校骨干教師工作計劃6　　一、思想方面　　通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)?！　?在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)?！　。ㄈ┚唧w措施　　在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。　　(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念?！　W(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師?！　W(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步Ji發(fā)青年教師自我成長的需要。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力?！　±^續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)?！　〔捎枚喾N形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。　　平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。　　(二)現(xiàn)狀分析：　　在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。　　要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。學(xué)校骨干教師工作計劃3　　作為地區(qū)骨干教師?！　?1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論。三是向教育科研要質(zhì)量意識?！　?3)認(rèn)真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高?！　?4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的編寫、整理工作。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力?！　?5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力?！　《⑴囵B(yǎng)措施　　學(xué)習(xí)提高　　(1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性?！　?二)分級目標(biāo)　　縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。　　提高教師教學(xué)能力　　注重新課程理念的培訓(xùn)。合新課程教學(xué)、實踐教學(xué)需要，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。　　在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。　　潛心鉆研，打造個性課堂。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù)。提升自己的素質(zhì)，做一個師德高尚的教師。 學(xué)校骨干教師工作計劃1　　作為一名骨干教師，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校骨干教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　∈紫龋乙^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德。利用互聯(lián)網(wǎng)編寫先進的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫文章，爭取公開發(fā)表或獲獎。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課。提高40分鐘的教學(xué)效率?！　》e極參加各類教研培訓(xùn)。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。加強教師隊伍建設(shè)，