人教版二年級語文下冊實用同步授課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 課文最后一節(jié)的4句話，你想到了什么?懂得了什么? (7)集體讀全文。 教學時數(shù)：二課時 第一課時 教學目標： ，會寫田字格中4個生字。 ，并正音。 教學過程： 一、復習舊知 復習生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭吵、忠厚、麥田、一支歌、架起 二、聯(lián)系生活實際，讀文感悟 “爭吵”這個話題，講述生活中的小故事。 五、學習生字詞 ，上面寫有“忠、麥、支、架”四個字，問學生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的? “麥”字。 。反饋交流(把你讀得的、喜歡的部分讀給大家聽) ，邊讀邊想，你從課文里知道了什么?還有什么不懂的?反饋交流(讓學生簡單說說課文內(nèi)容，并且質(zhì)疑) ，告訴學生對于不懂的知識，我們在學習課文中再來弄懂。 范寫“游、綠”引導學生注意容易錯的地方。 教學用具：生字詞。再交流讀懂的，有感情讀出來。 。 。 四、學寫生字 ?認讀“穿、牽、界、世” 游戲：將部件拼成生字。藍和黃變成綠色，就有了綠葉……。 ，師板書：讀課文，想內(nèi)容。 第二課時 教學目標： ，知道三元素的用途，激發(fā)學生課下嘗試積累認識經(jīng)驗以及對色彩的喜愛之情。 ：在生活中還有哪些事物有所選小節(jié)中的兩種顏色變出的色彩。 教學用具：識字卡片。 ，了解紅黃藍三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。 三、圖文結(jié)合，深化體驗 ，欣賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導學生反復朗讀第8自然段，體驗蠟筆娃娃的感受：“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”，要讀出驚嘆的語氣。學寫后面的四個生字。遇到不認識的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準。背誦自己喜歡的部分。如果每個人都說‘我不能去，總有別人去!’那會怎么樣?媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無助地死去。 教學過程： 一、 揭題 海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險的事情，如果那天“月黑風高”，漁船就會被掀翻! 學習詞語：月黑風高 在這種“緊急關(guān)頭”，船員發(fā)出求救“信號”，村民們就會進行“海中救援”! 學習生字：關(guān) 信 出示：7 海中救援 (讀) 二、自學課文 按要求自學生字、詞語、課文。謂有可能導致災(zāi)難或失敗。/不守信用)，見利忘義(解釋：見到有利可圖就不顧道義)(師板書) (5)師：國王他們在湖邊果真發(fā)現(xiàn)了九色鹿。 學習生字：感激：解釋：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。 學生交流：她的臉像蘋果一樣紅。 出示填空： 森林里住著一頭九色鹿。 小學二年級語文教案2 《九色鹿》 教學目的： 在閱讀過程中認識“鹿”、“顏”、“湖”、“感
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