20xx教案人教版七年級下冊音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 貝多芬是一個(gè)什么樣的人？并在文中找出相關(guān)的語句。二、同學(xué)們說得都特別好，明白的特別多，一分耕耘，一分收獲，說明同學(xué)們在課前做了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課聽古典樂曲的，播放《命運(yùn)交響曲》師：誰明白這首熱情奔放，催人奮進(jìn)的交響曲是什么曲子？你對它有什么理解？《命運(yùn)交響曲》；貝多芬在耳聾之后的作品；貝多芬是德國最偉大的作曲家，他生活在一個(gè)音樂家庭，從他28歲起，耳朵就出了缺點(diǎn)，那時(shí)他的創(chuàng)作力正旺盛，30歲時(shí)，耳朵完全聾了，那時(shí)他特別苦悶；他在耳聾之后還創(chuàng)作了特別多優(yōu)秀的音樂作品，有《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《合唱交響曲》。命運(yùn)確實(shí)對他太不幸了，耳聾給他帶來了宏大的痛苦與打擊，而在愛情、生活上他也備受不幸，可他仍然制造出了不朽的音樂。但貝多芬只有一個(gè)。他確實(shí)是一個(gè)平凡的偉人。司馬遷雖受宮刑，但他卻忍辱負(fù)重寫出了紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅評價(jià)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。五、外貌描寫練習(xí)：如今，我們依照人物描寫的原則，來做一個(gè)游戲。如今就讓我們一起來感受貝多芬?guī)Ыo我們的歡樂吧！師生一起欣賞《歡樂頌》完畢新課。（出示投影：三分鐘人物速寫，選取同班同學(xué)或教師描寫外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成
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