20xx繼續(xù)加強(qiáng)校際合作激發(fā)教師自我充電-文庫吧在線文庫
【正文】 都忙于批改作業(yè)、忙于備課、忙于輔導(dǎo)、忙于各種各樣的考試……每個(gè)老師“充電”的積極性和主動(dòng)性不高。同時(shí)反過來又刺激了我們學(xué)校向更高層次發(fā)展。我們派遣老師去對方學(xué)校執(zhí)教，是以送教下鄉(xiāng)的名義，接受這樣的任務(wù)老師感到非常光榮；新的人事制度改革要求評職稱時(shí)，每個(gè)老師都必須要有鄉(xiāng)下執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，而我們學(xué)校大部分老師，從參加工作開始就在城里，沒有鄉(xiāng)下執(zhí)教的經(jīng)歷，我們很多年輕老師就有這樣的需求；在選擇接對學(xué)校時(shí)，都是選擇離我們不遠(yuǎn)的學(xué)校，只有半個(gè)多小時(shí)的路程，交通很便利對老師的生活不會(huì)產(chǎn)生什么影響。 我們的老師面對這樣的狀況，必須使自己的課堂，上的新穎、有趣、高效，要讓聽課的學(xué)生和老師在聽完課后有所得。另外，由于地域特點(diǎn)，學(xué)校課改工作缺乏上級(jí)業(yè)務(wù)部門經(jīng)常、有效的指導(dǎo)。因?yàn)槭侵v自己的教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)，老師們就要對自己的教育教學(xué)工作，進(jìn)行反思，對自己的教育、教學(xué)、班級(jí)管理，進(jìn)行總結(jié)形成文字，提升到理論水平。于是對方學(xué)校在每個(gè)星期三、四、五都派老師來聽課，來的教師在三天時(shí)間聽自己相應(yīng)功課十幾節(jié)。在和接對學(xué)校進(jìn)行溝通達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，制定了2020年校際交流的具體工作安排： ■一月份： 組織老師為每一所結(jié)對學(xué)校出期末試卷，并做好保密工作。 ■五月份： 開展初三新教材研討及中考應(yīng)對策略研討活動(dòng)，開設(shè)研討課（每個(gè)科目二節(jié)）并送到接對各學(xué)校?！ ?. 結(jié)對的每所學(xué)校派兩名科學(xué)老師到我校聽課一個(gè)星期，并參加我校教研組活動(dòng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ ?. 結(jié)對學(xué)校向我們學(xué)校提供優(yōu)秀學(xué)生的成長事跡，給我們學(xué)生樹立正面的榜樣。 3. 相互推薦暑假閱讀書目?！ ?. 結(jié)對的每所學(xué)校派兩名數(shù)學(xué)老師到我校聽課一個(gè)星期，并參加我校教研組活動(dòng)。所以開展活動(dòng)都比較認(rèn)真，形式也多樣化?！ ∪?、吸收外校資源，深化教研活動(dòng) 以前我們校本培訓(xùn)不到位，主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數(shù)量不足，缺少校本培訓(xùn)的師資和條件，開展專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)
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