20xx北師大版八年級(jí)語文下冊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)通用-文庫吧在線文庫
【正文】 ，考慮、探究、討論之后，就能明白梁思成之因此冒著生命危險(xiǎn)攀登木塔，正是緣于他把古建筑視為有生命的物體，緣于他對建筑文化的癡迷，這也正是他無私品行和崇高的歷史責(zé)任感的表達(dá)?！毙抡n標(biāo)下的語文教學(xué)，不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受偉大人物的精神境地和高尚品行，在潛移默化中豐富精神世界,美化心靈,指導(dǎo)言行。假設(shè)梁思成泉下有知，會(huì)做何感想哪？請就此寫一段話，談?wù)勀愕目捶??！苯又亲髡咧笔阈匾艿卦u(píng)價(jià)：“古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。
這篇文章，作者是運(yùn)用散文筆調(diào)，來敘寫梁思成的生平事跡，來表達(dá)對梁思成的景仰之情的。
由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去理解科學(xué)領(lǐng)域，探究科學(xué)神奇，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。
第二遍讀，要求學(xué)生重點(diǎn)品讀你認(rèn)為最能表達(dá)錢學(xué)森高尚思想境地的事跡，并說說這些事跡表達(dá)了錢學(xué)森如何樣的思想品行？
這一征詢題的設(shè)置，可以讓學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，互相討論、互相補(bǔ)充，對課文的內(nèi)容有本人的心得，能盡情發(fā)表本人的看法和觀點(diǎn)。
學(xué)生理解了錢學(xué)森的生平之后，接著為學(xué)生簡介對錢學(xué)森的評(píng)價(jià)。他們合作制造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國的“下士”導(dǎo)彈，成為美國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。因此，課文只是起了一個(gè)例子的作用，在教學(xué)中，教師要立足于課本，通過每單元主讀課文的教讀,有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我學(xué)習(xí)。北師大版八年級(jí)語文下冊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)（通用）
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們逐步構(gòu)成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧開展。下面，我就以本單元的主讀課文《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》和《梁思成的故事》為例來
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