20xx教案人教版小學(xué)二年級上冊17酸的和甜的-文庫吧在線文庫
【正文】 生在本人的字卡中找出生字，看誰找得快又對。六、實踐活動1．把學(xué)到的故事講給小朋友們聽。教學(xué)時，能夠借助連續(xù)的插圖，閱讀課文，感知生字，理解故事的主要內(nèi)容。教學(xué)過程。）朗讀感悟，深化體會看配有音樂的動畫?？凑l讀得最好，師生共同評議。指名讀。大家談各自的辦法。從而明白得做事要親身嘗試的道理。在黑板上畫棵蘋果樹，把做成蘋果形狀的生字卡片貼在“樹”上，讓學(xué)生上臺讀字音，讀對的就能夠把蘋果摘下來。并配有頭飾進展表演。指導(dǎo)擴寫。1．在游戲中穩(wěn)固要識的字。擴詞。通過朗讀，說說你喜愛圖中哪個小動物？為什么？誰來把描寫小猴子的段落有感情的讀一讀。小猴子吃起葡萄來。再小組合作讀，觀察圖畫中的小動物的神態(tài)，動作、想象他們的語言，猜想他們的心理。自由讀課文，讀后說說你明白了什么？借助插圖讀文，認讀生字，老師隨機出示圖中相應(yīng)的生字詞。會寫8個字。狐貍用這種“精神成功法”得到心理撫慰，卻迷惑了小松鼠和小兔。2．寫字練習(xí)，穩(wěn)固要寫的字。）四、遷移運用指導(dǎo)復(fù)述故事。4．讀6自然段。（1）自讀。（通過觀察使學(xué)生理解每個動物的特點，同時針對特點，選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣來讀，以到達有感情朗讀的目的。（2）說說你是怎么樣認識這些字詞的。板書課題《酸的和甜的》，齊讀課題二、圖文
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